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00:00:00,500 --> 00:00:06,480
Buenos días. El contenido digital creado es una presentación con la aplicación Canva.

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00:00:07,059 --> 00:00:12,080
Este recurso digital se va a utilizar en la materia de ciencias de la computación de primero de ESO

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00:00:12,080 --> 00:00:16,519
dentro de la unidad didáctica 1, pensamiento computacional, algoritmos.

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00:00:17,059 --> 00:00:21,059
Los alumnos de esta materia son alumnos de 12 años en su primer año de instituto

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00:00:21,059 --> 00:00:23,920
y su competencia digital todavía no está muy desarrollada,

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00:00:23,920 --> 00:00:28,260
por lo que se pretende enseñarles distintas opciones, herramientas, aplicaciones

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00:00:28,260 --> 00:00:33,200
que ellos todavía no han utilizado para que comiencen a desarrollar esta competencia digital.

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00:00:34,039 --> 00:00:37,460
Como se observa, la presentación consta de nueve diapositivas.

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00:00:38,060 --> 00:00:42,079
En su realización se ha cuidado la accesibilidad a este recurso,

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00:00:42,200 --> 00:00:46,719
realizándola con un alto contraste en los colores entre el fondo, el texto y las imágenes

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00:00:46,719 --> 00:00:49,119
y el tipo de letra que sea fácil de leer.

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00:00:49,899 --> 00:00:55,960
En la primera diapositiva tenemos una pregunta a los alumnos para motivarles y llamar su atención.

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00:00:55,960 --> 00:00:58,899
¿Qué debemos hacer para resolver un problema?

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00:00:59,700 --> 00:01:03,060
En la segunda diapositiva se les indica qué es lo que vamos a hacer.

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00:01:03,460 --> 00:01:08,959
Vamos a trabajar juntos para intentar resolver problemas, tanto en la vida diaria como en clase.

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00:01:09,659 --> 00:01:14,939
En la segunda diapositiva se les indica que hay cuatro pasos principales que debemos seguir.

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00:01:15,780 --> 00:01:18,879
Estos cuatro pasos se desarrollan en la siguiente diapositiva.

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00:01:19,060 --> 00:01:22,540
Comprendemos el problema, establecemos un plan de acción,

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00:01:23,079 --> 00:01:28,000
Desarrollamos este plan para obtener una solución y revisamos la solución obtenida.

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00:01:28,920 --> 00:01:34,280
En la siguiente diapositiva lanzamos la primera fase del método de proyectos.

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00:01:34,480 --> 00:01:35,579
Comprendemos el problema.

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00:01:36,260 --> 00:01:42,680
Tenemos que leer el enunciado del problema, conocer la incógnita, los datos y los condicionantes que tenemos que utilizar.

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00:01:43,560 --> 00:01:47,060
La segunda fase es establecer un plan de acción.

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00:01:47,579 --> 00:01:50,280
Descartamos los datos que no sean necesarios.

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00:01:50,280 --> 00:01:55,760
decidimos qué ecuaciones vamos a utilizar y si el problema es complicado lo dividimos en varias

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00:01:55,760 --> 00:02:01,799
partes. En la siguiente diapositiva vemos que hay que desarrollar ese plan de acción, hay que

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00:02:01,799 --> 00:02:07,719
obtener una solución. Seguimos ese planteamiento que hemos hecho, simplificamos siempre que sea

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00:02:07,719 --> 00:02:13,879
posible y podemos hacer dibujos o diagramas para representar las soluciones. Y por último,

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00:02:14,419 --> 00:02:18,780
revisamos la solución que hemos obtenido. La solución tiene que ser completa, debe dar

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00:02:18,780 --> 00:02:24,080
respuesta a todas las incógnitas y debemos confirmar si es la mejor solución o no y si

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00:02:24,080 --> 00:02:31,240
hay otros caminos a partir de los cuales podemos obtener la misma solución. Por último, les

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00:02:31,240 --> 00:02:36,939
preguntamos, ¿has encontrado ya la solución al problema? Y de esta forma abrimos un debate para

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00:02:36,939 --> 00:02:42,500
que ellos puedan compartir las soluciones encontradas. Muchas gracias.