1
00:00:00,000 --> 00:00:04,640
Una de las actividades que podemos realizar con Xelerny para favorecer el aprendizaje

2
00:00:04,640 --> 00:00:10,560
de nuestros alumnos sería la de la realización de un vídeo interactivo.

3
00:00:10,560 --> 00:00:12,760
Para ello, en primer lugar, debemos de elaborar el vídeo.

4
00:00:12,760 --> 00:00:16,680
En este caso, es una clase que el profesor ha grabado, ha introducido la información

5
00:00:16,680 --> 00:00:19,840
y posteriormente, con un equipo de edición, ha añadido subtítulos.

6
00:00:19,840 --> 00:00:24,080
Posteriormente, se ha alojado en la biblioteca de Educamadrid.

7
00:00:24,080 --> 00:00:28,440
Como podemos ver, aquí en este apartado, podemos configurar las características que

8
00:00:28,440 --> 00:00:30,920
va a tener el vídeo interactivo.

9
00:00:30,920 --> 00:00:38,800
Aquí, además, podemos editarlo, incluir los momentos en los que vamos a introducir

10
00:00:38,800 --> 00:00:40,520
algún tipo de cuestionario.

11
00:00:40,520 --> 00:00:43,840
Aquí podemos ver que podemos seleccionar también el tipo de preguntas, respuestas

12
00:00:43,840 --> 00:00:48,680
múltiples, huecos, desplegables y el minuto en el que se desplegará la pregunta para

13
00:00:48,680 --> 00:00:52,440
comprobar que el alumno va comprendiendo los contenidos.

14
00:00:52,480 --> 00:00:59,560
Una vez que ha sido elaborado, también incluiremos dentro de la información de los metadatos

15
00:00:59,560 --> 00:01:04,600
la información necesaria para que nuestro recurso educativo sea abierto y pueda ser

16
00:01:04,600 --> 00:01:07,040
empleado por otros docentes.

17
00:01:07,040 --> 00:01:13,080
Una vez que ha sido creado, lo exportamos con el formato SCORN y, a continuación, lo

18
00:01:13,080 --> 00:01:18,440
incorporamos dentro de la secuenciación didáctica de nuestro aula virtual.

19
00:01:18,440 --> 00:01:22,080
Concretamente, el vídeo, que va sobre la dictadura de Miguel Primo de Rivera, va incluido

20
00:01:22,080 --> 00:01:26,680
en la prioridad 14, la historia de España en el siglo XX y, concretamente, la primera

21
00:01:26,680 --> 00:01:30,920
parte, la introducción y el reinado de Alfonso XIII.

22
00:01:30,920 --> 00:01:35,800
Aquí podemos ver los contenidos que el profesor ha dispuesto para que los alumnos puedan entenderlo,

23
00:01:35,800 --> 00:01:42,480
un vídeo, temas, resúmenes y aquí podemos ver el vídeo interactivo.

24
00:01:42,480 --> 00:01:43,960
Podemos acceder a él.

25
00:01:43,960 --> 00:01:49,480
Antes de eso, es conveniente también tener un vistazo a la configuración, de forma que

26
00:01:49,480 --> 00:01:57,800
lo podamos incluir también dentro, por ejemplo, del libro de calificaciones y también podemos

27
00:01:57,800 --> 00:02:02,560
seleccionar el número de intentos y la puntuación de la calificación en función de que queramos

28
00:02:02,560 --> 00:02:07,520
que sea el intento más alto, solamente la del primer intento, un promedio, etcétera.

29
00:02:07,520 --> 00:02:15,560
Una vez que se ha realizado esto, ya lo tendríamos listo para que el alumno pueda utilizarlo.

30
00:02:15,680 --> 00:02:20,880
Como podemos ver, abrimos otra ventana y aquí ya lo tendríamos dispuesto para que el alumno

31
00:02:20,880 --> 00:02:24,280
pueda realizar su primer intento.

32
00:02:24,280 --> 00:02:37,440
Comenzaría el visionado del vídeo y, en el momento que el profesor ha seleccionado

33
00:02:37,440 --> 00:02:43,240
para incluir la pregunta, se desplegará el cuestionario para ver que, en ese momento,

34
00:02:43,240 --> 00:02:46,760
el alumno va comprendiendo el contenido que se ha mostrado.

35
00:02:46,760 --> 00:02:56,040
Aquí, por ejemplo, marcaríamos la respuesta y, si es correcta, el alumno tendrá ese feedback

36
00:02:56,040 --> 00:02:59,720
de que es correcto y, por tanto, está comprendiendo adecuadamente los contenidos del vídeo.