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Hola, mi nombre es Verónica Ramiro y voy a presentar las diferentes herramientas que utilizo para el sistema de gestión de aprendizajes y evaluación de la parte de evidencias fundamentales.

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Mi centro es un centro en el que trabajamos con Google Workspace y yo, a través de Google Classroom, es la herramienta con la que trabajo con mis alumnos en diferentes materias y unidades didácticas.

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voy a presentar en este caso un Classroom de la asignatura de inglés de tercero de la ESO y diversificación.

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Yo soy la persona que gestiona el grupo, soy la profesora del grupo, la persona que gestiona este Classroom

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y asimismo tengo 19 alumnos matriculados en mi aula.

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Con respecto a los elementos de accesibilidad o extensiones,

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Las más relevantes que utilizo en el Classroom son las aplicaciones de buscar fuente, lector de texto, Screencastify para vídeos, traductor de Google o Zoom.

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Bien, tengo estructurado mi Google Classroom en unidades didácticas que se corresponden con la programación didáctica de la materia, de la asignatura.

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en cada una de las unidades didácticas, en las cuales trabajamos a través de proyectos.

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Tengo los distintos Project Builders, que son las partes en las que se estructuran los distintos proyectos

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y con los cuales mis alumnos trabajan en clase y en trabajo cooperativo.

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Cada alumno del centro tiene asignado un Chromebook.

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Además, las diferentes actividades que se relacionan con las competencias específicas

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como son el speaking, el writing, la mediación o la interacción

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también las trabajamos a través de Google Classroom

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También tengo creado un apartado de English Corner

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donde propongo a los alumnos distintas actividades culturales relacionadas con el mundo anglosajón

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Y en algunas de esas actividades también trabajamos a través de aplicaciones digitales como Geniali u otras aplicaciones.

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¿Cómo evalúo a mis alumnos? Bueno, pues a través de estas actividades que tengo propuestas en Clarum con rúbricas.

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Esta es la rúbrica del Writing, rúbrica de Speaking, rúbrica de Mediation, rúbrica de las distintas partes de los proyectos, de los Project Builders.

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Y una rúbrica específica que es para evaluar la presentación final del proyecto,

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cómo evalúo la exposición y el producto final de cada proyecto que trabajan los alumnos en cada unidad didáctica.

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Además, al finalizar cada unidad, a través de Classroom, también envío a mis alumnos

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y a través de la aplicación de formularios de Google, un formulario para que se autoevalúen y evalúen su trabajo en grupo

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individualmente en los distintos proyectos que han trabajado.

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Además, en nuestro centro, a la hora de gestionar las calificaciones

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y la comunicación con las familias, trabajamos con Educamos.

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Y en mi cuaderno de competencias, tengo todas las actividades que he presentado en Classroom

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que se corresponden con cada una de las competencias específicas que marca la ley.

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Gracias por ver el video