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Buenas tardes, mi nombre es María Álvarez y a continuación voy a explicar el contenido

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educativo digital que he elaborado en S-Learning. Se trata de un contenido propio que he elaborado

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personalmente que al finalizar de trabajarlo lo colgaré en el curso Google Classroom que

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
disponemos de Ciencias de la Naturaleza. Se trata de un contenido que está enfocado

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
al alumnado con necesidades educativas especiales, concretamente con el objetivo de ayudarles

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
a comprender y desarrollar los contenidos de la unidad hiática que estamos trabajando,

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
en este caso de la función de nutrición, por lo que está enfocado al área de Ciencias

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
de la Naturaleza, a un curso de tercera educación primaria con un nivel de competencia curricular

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
del mismo. Además, destacar que el objetivo principal de S-Learning es trabajar partiendo

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
de los intereses y de los propios contextos del alumnado, haciéndoles partícipes y preguntándoles

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
acerca de sus propios intereses. Además, se mostrará en el monitor interactivo del

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
aula para trabajarlo con herramientas digitales y fomentar la atención del alumnado. Como

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
se puede observar, este S-Learning facilita la comprensión, ya que más adelante les

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
mostraré las imágenes. El S-Learning tiene una estructura de seis actividades, la primera

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
de ellas trata de un vídeo explicativo sobre la función de nutrición y la evaluación

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
de la primera actividad se trata de preguntas de verdadero o falso en la que deben marcar

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
la correcta. La segunda actividad contiene una imagen explicativa que he elaborado anteriormente

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
en Canva, que está compuesta de pequeños textos acompañados de imágenes visuales

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
de Canva o de pictogramas de Arasac, que son los que utilizamos, cuya evaluación se

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
basa en una actividad de completar huecos. La tercera actividad también contiene el

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
mismo formato que la anterior, una imagen explicativa, en este caso el aparato circulatorio,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
con las imágenes representativas y cuya evaluación se basa en una pregunta de selección múltiple

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
en la que tienen que seleccionar la correcta. La actividad cuatro tiene el mismo formato

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
que la anterior y cuya evaluación se basa en preguntas de verdadero o falso. La actividad

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
cinco también tiene el mismo formato, es el aparato escritor en este caso, en el que

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
tiene igual la imagen de Canva con imágenes visuales o pictogramas y cuya evaluación

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
se basa en una actividad de desplegables, en el que tienen que seleccionar la palabra

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
correcta para completar las oraciones. La actividad seis se basa en los hábitos saludables

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
y cuya evaluación consiste en rellenar huecos. Una vez que ya han realizado todas las actividades

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
lo podrán enviar. Además destacar que es un S-Learning en el que tiene accesibilidad

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
para los alumnos, ya que tienen esta serie de formatos, por ejemplo, flotar, en la que

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00:02:32,000 --> 00:02:39,000
es un control flotante y la página no se mantiene, pero se puede fijar. Luego tenemos

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
un lector en voz alta de texto, en el que podemos seleccionar el texto que queramos

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
y lo puede leer. Además tenemos un traductor, arriba podemos

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
seleccionar el idioma que queramos y se cambia, un zoom para acercar o para alejar y además

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00:02:55,000 --> 00:03:01,000
tenemos diferentes tipos de fuentes. El S-Learning también se colgará en el blog

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00:03:01,000 --> 00:03:06,000
que tenemos del aula para que las familias puedan observar lo que trabajamos diariamente.

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
Como he mencionado, es un S-Learning que favorece la comprensión, la accesibilidad, con apoyos

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00:03:11,000 --> 00:03:14,000
visuales y fomenta la atención del alumnado. Muchas gracias.