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00:00:00,370 --> 00:00:05,870
Buenos días, mi nombre es Carmen Álvarez, profesora del ciclo de emergencias sanitarias

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00:00:05,870 --> 00:00:10,529
técnicos de grado medio, concretamente del módulo de planes de emergencia y dispositivos

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00:00:10,529 --> 00:00:17,030
de riesgo previsible. Este vídeo hace referencia al área 4, evaluación y retroalimentación

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00:00:17,030 --> 00:00:23,149
con la evidencia de evaluación y retroalimentación digital. Muy bien, nos vamos a ir a la aula

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00:00:23,149 --> 00:00:27,969
virtual de esta asignatura de planes de emergencia, concretamente al tema 7. En ella podemos encontrar

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00:00:27,969 --> 00:00:32,890
diferentes actividades, presentaciones, vídeos, podcasts, etc.

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00:00:33,109 --> 00:00:35,530
Y en este caso vamos a entrar en las actividades de refuerzo.

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00:00:37,109 --> 00:00:41,729
Bien, por un lado quiero mostrar que aquí en configuración

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00:00:41,729 --> 00:00:48,049
estas actividades están ajustadas o delimitadas con una restricción de acceso.

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00:00:48,670 --> 00:00:50,810
En este caso, como son actividades de refuerzo,

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00:00:51,250 --> 00:00:54,369
para el alumnado que ha sacado una nota inferior a un 5,

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00:00:54,850 --> 00:00:57,869
estos alumnos son los que podrán acceder a estas actividades

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00:00:57,869 --> 00:01:05,569
para poder realizarlas y mejorar o fomentar el refuerzo de estos contenidos.

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00:01:05,969 --> 00:01:13,969
Por otro lado, también quiero mostrar el Eperaco, que es un Excel que tiene licencia de Creative Commons,

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00:01:13,969 --> 00:01:20,870
ha sido creado por Carlos Gilbert y este Excel nos permite, bueno, tiene diferentes pantallas,

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00:01:20,870 --> 00:01:36,709
En esta, por ejemplo, es la pantalla de entregas. Aquí vamos a registrar, según el instrumento de evaluación que hayamos utilizado, en función de la unidad, como podemos ver aquí. Aquí se registran las notas para cada alumno.

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00:01:38,090 --> 00:01:48,950
Esta información que registramos en este peraco, luego la vamos a poder incorporar y trasladar al aula virtual para cumplir con todos los estándares de seguimiento necesarios para la evaluación del alumno.

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00:01:48,950 --> 00:02:13,770
También es interesante, en este punto, enseñar esta pantalla de informes individualizados, en la que se ve la evaluación de todos los alumnos por RAs y aquí, en función del RA, con sus criterios de evaluación asociados a una unidad de trabajo y los instrumentos de evaluación que se han utilizado para valorarlo.

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00:02:13,770 --> 00:02:24,129
Bien, aquí podemos ver un gráfico y también nos da información sobre el desempeño de todo el grupo en global.

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00:02:24,770 --> 00:02:34,789
Muy bien, también dentro del aula virtual quiero mostrar esta actividad que es la actividad de un grupo de expertos.

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00:02:34,789 --> 00:02:53,009
En ella hay unas instrucciones que son, si entramos en ellas, vemos que los alumnos deben trabajar por grupos y deben de utilizar trabajos, bueno, deben de hacer una presentación en PowerPoint, Google Slides, Canva, Prezi, en fin, utilizando herramientas digitales.

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00:02:53,009 --> 00:03:08,449
Esto por un lado. Y luego también tienen una rúbrica que se descarga, que es la que vamos a utilizar para evaluar a los grupos de los alumnos, a ver si es posible que se descargue.

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00:03:08,449 --> 00:03:26,909
Esta rúbrica ha sido también elaborada por mí. Luego, en esta tarea es interesante irnos a las entregas, ya que vamos a tener información individualizada, una vez que se haya valorado, de cada alumno.

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00:03:26,909 --> 00:03:34,110
En los comentarios de retroalimentación, según la nota que tengamos, se les enviará un comentario personalizado a cada alumno.

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00:03:34,810 --> 00:03:44,270
Y luego, esta información, por supuesto, la sacaremos del informe individualizado del EPERACO que hemos mostrado antes.

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00:03:44,270 --> 00:04:06,389
Como os digo, este informe individualizado también nos aporta información de todo el grupo en concreto para poder valorar qué puntos de estos contenidos hay que reforzar más a nivel grupal y qué puntos se han comprendido y se han adquirido a nivel de criterios de evaluación y de resultados de aprendizaje adecuadamente a nivel de grupo.