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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Vamos a ver la secuencia de contenidos digitales que propongo para el desarrollo de esta evidencia.

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00:00:06,000 --> 00:00:15,000
En la página web del instituto accedemos a Lola Virtual, en Mi Familia Profesional vamos a la ciclo de integración social

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
y en el curso segundo, que es donde imparto el módulo. Este es el módulo con el que vamos a trabajar.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Aquí podemos ver, además de la etiqueta y los bloques que voy poniendo como contenido adicional,

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
vamos a ver en el tema número 2 esta secuencia de contenidos.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Lo primero que vamos a ver es una infografía sobre el trisociométrico, cómo deben elaborarse.

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
El segundo contenido es cómo elaborar un sociograma en Word, que es un vídeo que está puesto en YouTube.

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00:00:47,000 --> 00:01:02,000
Y el tercer contenido que vamos a ver es otro vídeo que explica cómo interpretar la sociomatriz.

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00:01:02,000 --> 00:01:12,000
Tanto un vídeo como otro se pueden clicar y pueden ver. Aquí he elegido que por defecto ya se vean los subtítulos

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
para favorecer lo que es el diseño universal de aprendizaje.

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00:01:17,000 --> 00:01:29,000
El otro vídeo que tengo de cómo elaborar un sociograma en Word es un vídeo que tiene más de 54.000 reproducciones,

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00:01:29,000 --> 00:01:40,000
por lo cual ya he metido publicidad, pero podemos ver también el contenido de cómo diseñar un sociograma

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00:01:41,000 --> 00:01:51,000
con las herramientas de Word para que podamos presentar los informes y poder hacerlos de utilidad.

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00:01:56,000 --> 00:02:07,000
Para terminar esta secuencia de contenidos de digitales, que forman los tres contenidos,

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
tenemos una tarea, que es la entrega del sociograma, donde les explico cómo tienen que elaborar el sociograma.

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Posteriormente ese sociograma va a ser entregado a los tutores de los diferentes grupos,

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00:02:20,000 --> 00:02:28,000
por lo cual utilizamos una actividad de aprendizaje servicio, ya que a los alumnos les sirve para aprender cómo deben desarrollarse

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
y también nos sirve como una herramienta para que los tutores puedan intervenir en sus grupos.