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00:00:00,430 --> 00:00:06,910
Buenos días, mi nombre es Sandra Colet Corredera, profesora de la especialidad de FP de Servicios a la Comunidad,

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00:00:07,530 --> 00:00:14,210
de Imparto Clás en Integración Social y en Educación Infantil, y voy a mostrar las evidencias del área 6,

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00:00:14,369 --> 00:00:20,309
Desarrollo de la competencia digital del alumnado. Para dar cumplimiento a este bloque, presento una situación de aprendizaje

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00:00:20,309 --> 00:00:26,850
donde mi alumnado de FP de Integración Social y de Educación Infantil debe simular la creación de una empresa,

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00:00:26,850 --> 00:00:29,030
una escuela o una entidad social.

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00:00:29,769 --> 00:00:40,229
Explico la actividad en el aula virtual mediante un documento y una página elaborada por X-Learning.

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00:00:42,210 --> 00:00:48,030
En este X-Learning estructuro la información en diferentes secciones o fases.

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00:00:49,170 --> 00:00:54,729
Bueno, el inicio que se describe, la fase 2, el reto, creación de la web.

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00:00:54,729 --> 00:01:16,510
En la fase 1 guío al alumnado en el uso de Google Sites elegida puesto que en formación profesional el alumnado debe familiarizarse con entornos de Google y para su incorporación laboral además de que son mayores de edad y los contenidos que debe tener la página web.

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00:01:16,510 --> 00:01:37,810
Aquí explico las diferentes pestañas y aquí explico que pueden integrar un Padlet en Cloud o alguna imagen hecha por inteligencia artificial, accediendo también con el correo de EducaMadrid en Gemini.

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00:01:37,810 --> 00:01:49,239
En la fase 2 explico sobre la alfabetización digital y la propiedad intelectual

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00:01:49,239 --> 00:01:59,299
Como podéis ver se explican los recursos de cultura libre, los estándares de citación y autoría y el uso de las licencias Creative Commons

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00:01:59,299 --> 00:02:09,360
Y en la fase 3 abordo la seguridad y el autocuidado del alumnado para salvaguardar los datos y la privacidad

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00:02:09,360 --> 00:02:13,560
No utilizando datos reales ni imágenes reales.

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00:02:17,590 --> 00:02:25,270
Proteger los datos y tu privacidad, educación y respeto en la red, la etiqueta y salud frente a la pantalla y la gestión del tiempo.

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00:02:28,250 --> 00:02:36,189
A lo largo de toda la creación de esta página web, el alumnado estará acompañado, porque lo haremos en clase,

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00:02:36,189 --> 00:02:43,930
estará acompañado mientras realiza esta página web para poder ayudar.

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00:02:44,650 --> 00:02:49,129
Para mostrar el resultado y el impacto real de esta propuesta os voy a mostrar las creaciones

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00:02:49,129 --> 00:02:52,689
de algunos de mis alumnos y alumnas durante este curso.

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00:02:53,569 --> 00:03:00,069
Esta es una escuela infantil, una página web de una escuela infantil,

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00:03:00,629 --> 00:03:04,150
esta es una página web de una entidad social de comida con calor,

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00:03:04,150 --> 00:03:10,810
de dar comida a personas mayores en su domicilio y esta es la página web con todas las pestañitas

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00:03:10,810 --> 00:03:21,030
que ha creado otro de los grupos. Sobre nosotros, necesidades, equipos...

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00:03:21,030 --> 00:03:26,229
Finalmente, para hablar de la colaboración y la participación activa, se consolidan

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00:03:26,229 --> 00:03:34,330
donde el alumnado expone sus enlaces en el foro que tenemos aquí para realizar una co-evaluación

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00:03:34,330 --> 00:03:39,569
y valoración entre iguales. Además, en el documento que tienen que entregar van a hablar

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siempre de la participación que ha habido de cada uno de los alumnos del grupo en el

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proceso de creación de la página web. Y esto es todo. Muchas gracias.