1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 A continuación voy a presentar el aula virtual utilizada durante el presente curso escolar, 2 00:00:05,000 --> 00:00:08,000 destinada a primero de primaria. 3 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 En ella podemos ver distintas secciones, algunas están desde inicio como 4 00:00:12,000 --> 00:00:19,000 un saludo inicial, Scratch o Smile para que tengan acceso inmediato, 5 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 el enlace a las fotos, al cloud de EducaMadrid mediante contraseña, 6 00:00:24,000 --> 00:00:27,000 enlace a la radio escolar en la cual participamos, 7 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 enlace al club de lectura que tenemos también para el alumnado de primero de primaria 8 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 y a las distintas asignaturas, en cada una de ellas una vez que abrimos 9 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 se presentan todas con un barner y después con distintas tareas 10 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 que están acordes a lo que hemos ido trabajando. 11 00:00:47,000 --> 00:00:49,000 Son ver los participantes matriculados, 12 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 los participantes que tenemos durante este curso escolar. 13 00:00:54,000 --> 00:00:57,000 Los bloques de contenidos del aula virtual son próximos eventos, 14 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 usuarios en línea, insignias, actividad reciente y el calendario 15 00:01:03,000 --> 00:01:07,000 donde vamos incluyendo las actividades próximas. 16 00:01:07,000 --> 00:01:14,000 En cuanto a las insignias, están editadas para que consigan hasta un nivel 9 17 00:01:14,000 --> 00:01:17,000 en función de las actividades que hacen dentro del aula 18 00:01:17,000 --> 00:01:20,000 y cuando consiguen alguna de estas insignias, 19 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 además después esos puntos son utilizados en la gamificación del curso escolar 20 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 para que puedan capturar a algunos de los monstruos que se han escapado del bosque mágico. 21 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 El aula virtual dispone de diversidad de actividades. 22 00:01:38,000 --> 00:01:43,000 Por un lado tenemos las actividades de autor, como actividades H5P, 23 00:01:43,000 --> 00:01:48,000 actividades de Hot Aclic, hay alguna de Hot Potatoes, 24 00:01:48,000 --> 00:01:54,000 hay actividades interactivas dentro de Labour Sheets o algún Geniali, 25 00:01:55,000 --> 00:02:01,000 por ejemplo en sociales hay bastantes genialis. 26 00:02:02,000 --> 00:02:10,000 También hay actividades de Entrega a tu Tarea que las utilizamos para ser evaluados 27 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 y que así el alumnado pueda recibir un feedback en el mismo momento. 28 00:02:16,000 --> 00:02:22,000 En cuanto a la evaluación, todas las tareas que realizan en el aula virtual 29 00:02:22,000 --> 00:02:25,000 ya sean de herramientas de autor, Entrega a tu Tarea, 30 00:02:25,000 --> 00:02:32,000 algunas como Hot Aclic, estas tareas son evaluadas en base 10 31 00:02:32,000 --> 00:02:39,000 y estos registros después son llevados a la plataforma de raíces. 32 00:02:39,000 --> 00:02:46,000 En raíces las tareas del aula virtual las incluyo dentro del apartado Tareas 33 00:02:46,000 --> 00:02:50,000 y este está dentro de cada una de las asignaturas. 34 00:02:51,000 --> 00:02:57,000 Utilizo el método de coevaluación en algunos de los proyectos realizados durante el curso escolar. 35 00:02:57,000 --> 00:03:04,000 En este caso era un trabajo en equipo en el que al finalizar la tarea, 36 00:03:04,000 --> 00:03:09,000 antes de grabar el podcast que iba a tener lugar en este trabajo, 37 00:03:09,000 --> 00:03:13,000 tenían que evaluar el trabajo de otro equipo. 38 00:03:14,000 --> 00:03:24,000 Para ello se les ofrecía una rúbrica para que pudieran observar bien 39 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 cómo lo había realizado ese equipo 40 00:03:29,000 --> 00:03:35,000 y posteriormente hacíamos una apuesta en común para poder mejorar los trabajos presentados 41 00:03:35,000 --> 00:03:42,000 y volver a redactar el programa de radio que presentábamos al finalizar el proyecto. 42 00:03:42,000 --> 00:03:45,000 Utilizo diversos métodos de evaluación. 43 00:03:45,000 --> 00:03:48,000 Por un lado la diana de autoevaluación a través de un Geniali. 44 00:03:48,000 --> 00:03:52,000 Una vez por trimestre me evalúan utilizando la siguiente plantilla. 45 00:03:52,000 --> 00:04:02,000 Otra de las actividades realizadas como método de evaluación son los exámenes cooperativos. 46 00:04:02,000 --> 00:04:07,000 Aprovechando la gamificación del curso escolar de captura de monstruos, 47 00:04:07,000 --> 00:04:17,000 cuando terminamos los temas les preparo este Geniali en el que cada vez tienen que ir capturando al monstruo que se ha escapado 48 00:04:17,000 --> 00:04:29,000 y por equipos tienen que realizar diversas tareas que están relacionadas con todos los contenidos trabajados durante esa quincena. 49 00:04:29,000 --> 00:04:37,000 Cuando terminan de hacerlo cada equipo presenta los resultados 50 00:04:37,000 --> 00:04:43,000 y en función de cuántas actividades han resuelto bien el equipo 51 00:04:43,000 --> 00:04:49,000 van quitando vidas al monstruito y por lo tanto también reciben una calificación de equipo. 52 00:04:49,000 --> 00:04:55,000 Este es el aula virtual que he utilizado durante este curso escolar.