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00:00:00,000 --> 00:00:07,280
Vamos a explicar una secuencia didáctica para trabajar la edad media en la clase de

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00:00:07,280 --> 00:00:12,120
5 años. Mediante este tema se trabajará el área 2, descubrimiento y exploración

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00:00:12,120 --> 00:00:17,520
del entorno, y se realizarán actividades basadas en el diseño universal del aprendizaje

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00:00:17,520 --> 00:00:23,240
que fomentarán el trabajo cooperativo. La primera sesión será la fase de lanzamiento,

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00:00:23,240 --> 00:00:28,220
en la que presentaremos a los niños el tema que vamos a trabajar. Esta primera sesión

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00:00:28,220 --> 00:00:31,940
empezará con la decoración de la clase, ya que ese día por la mañana, cuando los

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00:00:31,940 --> 00:00:37,020
niños lleguen, se encontrarán su clase con decoración ambientada en la época medieval.

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00:00:37,020 --> 00:00:40,980
Después de ese primer contacto con la edad media, les pondremos un vídeo explicativo

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00:00:40,980 --> 00:00:46,020
que atraiga su interés y les haga querer saber más. Además, haremos un debate grupal

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00:00:46,020 --> 00:00:51,180
para ser conscientes de qué sabemos y qué queremos saber sobre la edad media. Por último,

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00:00:51,180 --> 00:00:55,140
les explicaremos que el producto final de este reto será la creación de una película

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00:00:55,140 --> 00:01:00,180
medieval protagonizada por nosotros mismos. Se harán varias películas, ya que dividiremos

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00:01:00,180 --> 00:01:06,220
a la clase en pequeños grupos para que sea más fácil. Durante las sesiones 2 y 3, los

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00:01:06,220 --> 00:01:10,740
niños trabajarán ya en pequeños grupos, fomentando el trabajo cooperativo. Tendrán

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00:01:10,740 --> 00:01:16,860
que decidir nombre del grupo, papel de cada uno, la trama general de la película... Además,

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00:01:16,860 --> 00:01:21,500
les enseñaremos un tablón colaborativo en Google Sites donde tendrán diferentes actividades

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00:01:21,500 --> 00:01:26,820
y juegos que hacer, como Kahoot, Edpuzzle o descubrir al personaje secreto, que les

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00:01:26,820 --> 00:01:32,300
ayudarán a saber un poco más sobre las características generales de la época medieval. En la cuarta

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00:01:32,300 --> 00:01:36,580
sesión, teniendo en cuenta todo lo que ya han aprendido sobre esta época, empezarán

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00:01:36,580 --> 00:01:41,220
a crear su guión de la película. Se les darán unas fautas generales a todos los grupos,

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00:01:41,220 --> 00:01:46,260
como por ejemplo el tiempo estimado que tiene que durar la película. La quinta y sexta

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00:01:46,260 --> 00:01:50,780
sesión serán para la fase de creación. En estas sesiones, con el guión de la película

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00:01:50,780 --> 00:01:54,940
ya más o menos hecho, nos centraremos en hacer el vestuario de los personajes, los

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00:01:54,940 --> 00:02:00,380
escenarios... Estas sesiones van a fomentar mucho su creatividad e imaginación, ya que

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00:02:00,380 --> 00:02:05,940
tendrán que hacer todo contando con los recursos del centro. Además, se trabajará la utilización

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00:02:05,940 --> 00:02:11,940
de las herramientas digitales para la grabación de la película. En la séptima sesión haremos

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00:02:11,940 --> 00:02:16,580
un cineforum para ver las películas que han creado los diferentes grupos. Bajaremos al

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00:02:16,580 --> 00:02:20,820
salón de actos del centro y, como si del mismo cine se tratara, veremos todos juntos

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00:02:20,820 --> 00:02:26,780
las películas. En la octava sesión nos centraremos en la publicidad de nuestras películas. Queremos

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00:02:26,780 --> 00:02:30,840
que un día vengan las familias del centro y, para ello, haremos carteles publicitarios

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00:02:30,840 --> 00:02:37,220
que nos ayuden a difundir la noticia. Para ello, nos ayudaremos del CAMBA. Por último,

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00:02:37,220 --> 00:02:41,340
tendremos una sesión de evaluación, donde entre todos haremos una crítica constructiva

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00:02:41,340 --> 00:02:46,780
de nuestros proyectos a través de un mural de evaluación y una rúbrica. Muchas gracias.