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00:00:05,490 --> 00:00:17,350
Seguimos con el vídeo donde ahora vamos a explicar la presentación. Está incluida dentro del aula virtual. Primero enseñaremos la infografía, que es algo más específico, y luego lo explicamos mediante esta presentación.

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00:00:17,550 --> 00:00:27,390
Clicamos, está en formato URL. Aquí está explicado la presentación más detallada del proyecto Art Village. Atentos al enlace que aporta la información adicional a los enlaces.

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00:00:28,370 --> 00:00:34,390
Clicamos y nos sale la presentación. Como hemos dicho, es para una clase de tercer ciclo.

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00:00:35,549 --> 00:00:42,630
Van a estar inmersos la asignatura de inglés y plástica o educación artística, en este caso Arts and Crafts.

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00:00:42,969 --> 00:00:50,789
Por eso esta presentación va a estar hecha en inglés. Es un trabajo cooperativo y van a utilizar el aula virtual para entregar este trabajo.

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00:00:50,789 --> 00:00:57,310
Aquí es la lección 1 donde tienen que buscar un problema real dentro de su comunidad

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00:00:57,310 --> 00:01:03,549
Tenemos aquí un link en el que clicando les va a mostrar una página en la que en negrita

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00:01:03,549 --> 00:01:08,569
vienen diferentes tipos de problemas en los que se pueden basar para darles algunas ideas

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00:01:08,569 --> 00:01:15,370
Después completarán una tabla KWL que es lo que ya saben, lo que quieren aprender

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00:01:15,370 --> 00:01:19,689
y lo que han aprendido. Esta tabla se va a completar por pasos.

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00:01:20,189 --> 00:01:23,269
La tercera columna obviamente se completará al final del proyecto.

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00:01:25,069 --> 00:01:31,689
Para la lección 2 y 3 se van a decidir los roles, para eso tienen que ir a la sección taller de la aula virtual

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00:01:31,689 --> 00:01:36,489
donde hay una encuesta de roles, pincharían e irían directamente a la aula virtual

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00:01:36,489 --> 00:01:43,069
y después tienen que buscar información en una webquest proporcionada, en un cuestionario, en la biblioteca del colegio.

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00:01:43,069 --> 00:01:59,310
Este trabajo como es cooperativo se va a hacer mediante la metodología Jigsaw. Para explicar a los alumnos cómo van a proceder, pincharíamos en la imagen y nos va a salir insertado un vídeo en el que está muy bien explicado y muy esquemático qué es esta metodología Jigsaw.

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00:01:59,310 --> 00:02:14,340
Seguimos. En la lección 4 tienen que imaginar y crear un producto final. Aquí les damos algunos ejemplos de visual thinking o de un libro hecho mal.

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00:02:14,340 --> 00:02:22,000
Y por último, en la descripción 5 y 6, tienen que comunicar y evaluar el producto final.

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00:02:22,599 --> 00:02:26,120
Si quieren hacer un vídeo o un póster, pueden utilizar la aplicación de Padlet,

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00:02:26,259 --> 00:02:32,219
que les lleva directamente a la página de Padlet, o si no, si va a ser en formato papel,

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00:02:32,219 --> 00:02:40,939
pueden hacer un póster, un libro, en el que también, clicando, van a ir a la página principal del colegio,

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00:02:40,939 --> 00:02:48,139
donde se va a incluir las páginas web del colegio, tanto las redes sociales del colegio,

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00:02:48,219 --> 00:02:50,960
y aquí lo puede incluir, lo incluiría el profesor, por supuesto.

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00:02:52,060 --> 00:02:58,240
En esta presentación, como he podido ver, las palabras principales están en negrita y en otro color,

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00:02:58,740 --> 00:03:02,460
y esto es porque en clase tenemos un niño Asperger, con síndrome de Asperger,

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que es dentro del síndrome autista, en el que le cuesta mucho concentrarse y leer textos grandes.

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00:03:11,219 --> 00:03:17,860
Entonces hemos incluido la información lo más esquemático posible, ensalzando estas palabras importantes,

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00:03:18,460 --> 00:03:23,280
poniendo también diferentes tipos de imágenes que le ayudan a focalizar la atención

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y le ayudan a saber lo que se requiere en cada diapositiva.

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00:03:29,379 --> 00:03:29,939
Muchas gracias.