1
00:00:00,000 --> 00:00:10,320
Hola, vamos a ver la unidad didáctica del agua enfocada para tres años en la

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00:00:10,320 --> 00:00:16,200
temporalización de la primera quincena de enero. Vamos a ir viendo poco a poco

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00:00:16,200 --> 00:00:20,120
lo que se va a trabajar en este powerpoint en el área de crecimiento y

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00:00:20,120 --> 00:00:26,600
armonía, el color, el símbolo y la imagen fundamentalmente la creatividad.

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00:00:26,600 --> 00:00:32,680
En la siguiente imagen vamos a ver las competencias específicas que se

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00:00:32,680 --> 00:00:38,120
trabajarán, cómo evocar y expresar conocimiento sobre el agua, pedir ayuda a

7
00:00:38,120 --> 00:00:43,160
familia y profesores, autodidactar adecuadamente las fuentes de información

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00:00:43,160 --> 00:00:46,960
como los libros fundamentalmente.

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00:00:46,960 --> 00:00:58,840
En la siguiente imagen vemos la metodología que será activa y

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00:00:58,840 --> 00:01:04,920
participativa, los criterios de evaluación que serán que expresa

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00:01:04,920 --> 00:01:12,720
conocimiento sobre el agua, pide ayuda, utiliza material de una forma correcta.

12
00:01:17,480 --> 00:01:26,520
En este área 3, esta actividad se ha realizado una situación de

13
00:01:26,520 --> 00:01:33,960
aprendizaje en la que vemos cómo queda expuesta esta

14
00:01:33,960 --> 00:01:40,160
actividad de la tarea en el powerpoint. Vemos un poco más amplio lo que es en

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00:01:40,160 --> 00:01:47,320
unos pdfs como hemos trabajado la metodología y

16
00:01:47,320 --> 00:01:51,640
cómo se presenta la situación de aprendizaje.

17
00:01:55,680 --> 00:02:02,200
Ahora en la actividad del área 4 vamos a mostrar la evaluación de la

18
00:02:02,200 --> 00:02:07,240
retroalimentación, cómo la podemos realizar desde

19
00:02:07,240 --> 00:02:11,960
el programa de raíces de la Comunidad de Madrid, pero vamos a mostrar unas

20
00:02:11,960 --> 00:02:17,560
capturas de pantalla en la que vemos cómo se ejemplifica

21
00:02:17,560 --> 00:02:21,840
esta actividad.

22
00:02:23,800 --> 00:02:28,720
Se ha utilizado el programa raíces de la Comunidad de Madrid que nos propone

23
00:02:28,720 --> 00:02:35,760
diferentes categorías evaluables y tareas evaluables.

24
00:02:35,760 --> 00:02:42,200
Dado que en este nivel de tres años en educación infantil no se hacen medias

25
00:02:42,200 --> 00:02:48,280
ponderadas, no lo vamos a utilizar. Hemos mandado únicamente estas capturas de

26
00:02:48,280 --> 00:02:55,560
pantalla donde se ejemplifica cómo se debería de hacer desde raíces.

27
00:03:36,400 --> 00:03:43,760
Vamos a llevar esta unidad didáctica que hemos visto anteriormente a espacios de

28
00:03:43,760 --> 00:03:47,920
actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

29
00:03:48,200 --> 00:03:54,440
Por ejemplo, se harán actividades de motivación, de refuerzo y de ampliación.

30
00:03:54,440 --> 00:04:00,160
Debemos entender lo que se nos pide en cada actividad y vamos a ir viendo cómo

31
00:04:00,480 --> 00:04:06,400
este powerpoint va teniendo unos desplegables de dichas actividades.

32
00:04:06,400 --> 00:04:14,640
Por ejemplo, si pinchamos en el punto número 1, vemos cómo se nos traslada

33
00:04:14,640 --> 00:04:20,400
al YouTube y nos va a contar un cuento sobre el agua, el tema que estamos

34
00:04:20,400 --> 00:04:22,920
trabajando.

35
00:04:22,920 --> 00:04:34,280
Es una actividad motivadora donde aunque haya diferentes ritmos de

36
00:04:34,280 --> 00:04:41,040
aprendizaje, pues todos los van a visualizar y van a entenderlo, por lo

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00:04:41,040 --> 00:04:44,760
menos van a captar imágenes, van a ver lo que es un cuento, ver lo que es el

38
00:04:44,760 --> 00:04:49,800
YouTube, el vídeo que mostramos.

39
00:04:50,000 --> 00:04:59,000
Vamos a ver ahora una segunda actividad, vamos a regar las plantas y nos vamos a

40
00:04:59,000 --> 00:05:06,840
ir a la mediateca de la Comunidad de Madrid y vamos a ver cómo se regan las

41
00:05:06,840 --> 00:05:13,480
plantas desde un huerto escolar. Es una actividad muy visual en la que los niños

42
00:05:13,480 --> 00:05:20,160
van a ir aprendiendo cómo se riega y lo que es un huerto.

43
00:05:28,080 --> 00:05:35,720
Después, en la actividad 3, vemos una botella de agua. Aquí en las

44
00:05:35,720 --> 00:05:41,880
actividades, esta actividad de aprendizaje de diferentes ritmos,

45
00:05:41,880 --> 00:05:48,280
vemos cómo se puede reforzar a aquel alumno que va un poco más lento o de

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00:05:48,280 --> 00:05:55,200
otra manera, y va a pintar una nube como símbolo, es una ficha fotocopiable,

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00:05:55,200 --> 00:05:58,480
como símbolo del agua.

48
00:05:59,240 --> 00:06:06,640
Y para terminar, una actividad que recopila todo el vocabulario del agua,

49
00:06:06,640 --> 00:06:12,360
que dará color a nuestro trabajo de WordPowerPoint.

50
00:06:13,360 --> 00:06:16,360
¡Nieve!

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00:06:16,800 --> 00:06:22,360
¡Por de...! ¡Río!

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00:06:30,760 --> 00:06:36,720
Repasamos lo que es un poco el crecimiento en armonía en la actividad y

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00:06:36,720 --> 00:06:41,000
vemos los desplegables de cada...