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00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Bueno, en este vídeo voy a explicar mi situación de aprendizaje

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00:00:13,000 --> 00:00:25,000
En el área 2 he aportado una infografía en la que explico brevemente las

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
actividades a realizar o las fases por las que se va a pasar en esta situación

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00:00:29,000 --> 00:00:37,000
de aprendizaje. Se trata de elaborar un presupuesto para una propuesta de viaje

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00:00:37,000 --> 00:00:48,000
escolar del curso en el que, bueno, pues se debe de hacer una primera fase, una

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
actividad de investigación, eligiendo un parque temático y recopilando

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
información sobre lo que cuestan las entradas, el transporte, la comida, los

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00:00:59,000 --> 00:01:10,000
suministros o premios o los gastos que se les puedan ocurrir. Irán recogiendo

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00:01:10,000 --> 00:01:19,000
toda esa información en un documento y de lo que se trata es de que utilicen

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
lo que han aprendido y practicado sobre las operaciones con números naturales,

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
operaciones combinadas, en la resolución y elaboración de este presupuesto.

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00:01:34,000 --> 00:01:42,000
Empezarán elaborando un presupuesto inicial, lo realizarán en grupo, cada grupo

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00:01:42,000 --> 00:01:51,000
pues se repartirá el trabajo desglosando los distintos gastos y estimando los

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
gastos totales del viaje. Para eso deben de utilizar las operaciones básicas

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
y ir obteniendo resultados. Podrán utilizar herramientas como Excel o Calme.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Luego pues habrá una tercera fase de ajustes de optimización, donde pues en

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
grupo irán analizando propuestas para mejorar sus presupuestos buscando

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00:02:20,000 --> 00:02:28,000
oportunidades y pues considerar opciones de transporte más económicas, buscar

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00:02:28,000 --> 00:02:35,000
descuentos por grupo, por familia numerosa, diferentes opciones que puedan encontrar

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
y aplicarlas para ajustar su presupuesto y optimizarlo. Y por último pues se

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
elaborarán una presentación y una justificación, justificando todas las

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00:02:51,000 --> 00:02:58,000
decisiones que han ido tomando para optimizar el presupuesto y explicando

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00:02:58,000 --> 00:03:04,000
las operaciones y estrategias que han utilizado para resolver cada problema que

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00:03:04,000 --> 00:03:17,000
se les ha ido presentando. En la tarea 4 pues he propuesto tres opciones para

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00:03:18,000 --> 00:03:31,000
evaluar, tareas de evaluación. Esta primera es una operación sencilla, simplemente

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00:03:31,000 --> 00:03:44,000
tienen que elegir si es o no correcta la operación. La segunda tarea es una

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00:03:44,000 --> 00:03:52,000
tarea guiada para documentar el proyecto, documentar el presupuesto. No me ha dado

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00:03:52,000 --> 00:03:59,000
tiempo a ajustarla del todo, pero la idea sería irles guiando en la documentación

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00:03:59,000 --> 00:04:03,000
de toda la información que han ido recogiendo y de las operaciones que han

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00:04:03,000 --> 00:04:15,000
hecho. Y por último la tarea de evaluación final, que es un cuestionario, que

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00:04:15,000 --> 00:04:25,000
consta de cuatro preguntas de respuesta múltiple. Y por último en el espacio de

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00:04:25,000 --> 00:04:45,000
aprendizaje pues he desarrollado cuatro tareas. Aquí tengo el vínculo a las

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00:04:45,000 --> 00:04:55,000
instrucciones para realizar el espacio de actividades. Será obligatorio elaborar

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00:04:55,000 --> 00:05:03,000
hasta el paso 3 y si quieres ser un campeón tienes que llegar hasta el reto final.

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00:05:03,000 --> 00:05:17,000
En el básico se incorpora un vídeo sencillo en el que se…

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00:05:18,000 --> 00:05:21,000
¡Hola matemaniacas y matemaniacas! Vamos de viaje a…

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00:05:26,000 --> 00:05:32,000
El desarrollo, pues aquí tenemos un vídeo de YouTube…

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00:05:32,000 --> 00:05:36,000
¿Vas a opositar pero tu memoria ya no es lo que era? Si piensas esto quiero decirte

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00:05:36,000 --> 00:05:38,000
que te han mentido, que no te…

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00:05:39,000 --> 00:05:44,000
El sensei de las mates presenta operaciones combinadas.

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00:05:47,000 --> 00:05:51,000
En este tema hemos visto muchos tipos de operaciones, sumas…

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00:05:52,000 --> 00:05:53,000
Bueno…

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00:05:57,000 --> 00:05:59,000
Integración…

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00:06:05,000 --> 00:06:07,000
Tenemos un…

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00:06:09,000 --> 00:06:18,000
Geniali en el que vamos a ir haciendo diferentes misiones con operaciones en las que hay que

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00:06:18,000 --> 00:06:38,000
ir superando diferentes retos. Y por último, en el resultado final tenemos una hoja de

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00:06:38,000 --> 00:06:43,000
operaciones combinadas con números naturales donde se plantean una serie de operaciones

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00:06:43,000 --> 00:06:51,000
y se deben de completar los resultados. Cuando hayan terminado enviarán el resultado al profesor.

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00:06:53,000 --> 00:07:03,000
Una vez superado pues llegarán a la meta en la que se propone un cajote.

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00:07:09,000 --> 00:07:11,000
Y esto es todo.

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00:07:13,000 --> 00:07:16,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org