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Buenas tardes, mi nombre es Gemma Lóbrega Paz y voy a mostrar el vídeo de la Evidencia Fundamental Sistema de Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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Y os voy a enseñar cómo gestionar mi aula virtual durante este curso.

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Decir que yo este año he sido tutora de primero de primaria y he impartido las asignaturas de Lengua, Mate y Educación Física.

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Deciros que al principio del curso se proporcionó al alumnado la contraseña y su usuario a través de dos vías.

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la agenda, que además nos servía para tenerlo de referencia cuando trabajábamos en el aula,

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y a través del correo de Educar Madrid. También decir que a partir del nivel curricular de

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mi alumnado y el nivel que traían digitalmente de infantil, decidí utilizar el aula virtual

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este año como refuerzo de los contenidos que estábamos viendo en clase. Mi aula virtual

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a su vez está dividida en secciones por áreas. Yo gestiono la de lengua, matem y educación

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física y el resto de áreas las gestionan las docentes que imparten en mi clase, ya que tienen acceso a la aula virtual para que puedan incluir

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los materiales que necesiten o las tareas que quieran proponerle al alumnado. A su vez, de manera general, mi aula virtual tiene una parte de avisos

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donde voy diciendo cosas importantes que necesiten saber. Las tutorías, porque se puede hacer bien, las tutorías pueden ser a nivel presencial,

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pero si las familias no pueden asistir, se da la posibilidad de hacerla vía online y aquí entraríamos en el enlace para poder tenerla.

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Además, tengo otra sección que son las actividades importantes de otros cursos, que aunque no se muestran los estudiantes,

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me parecen importantes conservarlas porque pueden ser recursos que me vengan bien en años posteriores.

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Y ahora nos vamos a centrar en la de lengua, aunque la de matemática y la de educación física están más o menos relacionadas de la misma manera.

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y es porque primero, una vez que se da el contenido,

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o bien se enlaza un vídeo de resumen o bien un geneal y luego una actividad interactiva

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que puede ser o bien por geneal o puede ser una H5P

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y luego las tareas que sirven de evaluación.

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Esto es la misma dinámica tanto en lengua como en mate.

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Vamos a hacer el ejemplo de lengua y en este caso de las trabas

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un poco para ver cómo hemos funcionado.

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En este caso sería la presentación resumen, en donde la adaptación que hay para los alumnos con necesidades sería auditiva.

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A la vez que se cliquea, pues sale. Luego a la actividad interactiva, que también tiene una adaptación auditiva.

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Y por último, la actividad evaluadora, que en este caso sería escribir los resultados de dicha actividad interactiva.

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Las actividades que son evaluadoras se pueden ver aquí en calificaciones.

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Primero mostraros, aquí están registrados tanto los alumnos y las alumnas de mi aula como las profesoras que imparten en mi clase.

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Y para hacerlo de la manera más anonimizada, vamos a hacer el contenido y nos vamos a centrar en el ejemplo que estábamos viendo de las trabadas.

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Como se pueden observar, se quedaría registrado todos los resultados.

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Tengo que decir que no solo el aula virtual es mi plataforma de gestión de evaluación, también utilizo Aditio.

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En el hábito, a su vez, tengo una sección donde voy volcando las notas que se me han generado en el aula virtual y junto con todos los otros contenidos que doy y registro en el aula, pues formaría la media de las evaluaciones de mi alumnado.

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Bueno, espero que haya quedado un poco reflejado cómo he trabajado este año y cómo utilizo el aula virtual y otras plataformas de gestión y evaluación. Un saludo y buenas tardes.