1 00:00:00,000 --> 00:00:04,440 Hola, buenas tardes. Voy a explicar un poco la tarea 3, 4 y 5 de este curso. 2 00:00:05,179 --> 00:00:13,179 En principio nos encontramos con un canva que realicé, que es de la actividad 3, 3 00:00:13,439 --> 00:00:19,940 donde hay una asignatura en primero de FP básica de artes gráficas que se llama Reprografía 4 00:00:19,940 --> 00:00:24,000 y en ella concretamente hay unas actividades que es la realización de trazados. 5 00:00:24,000 --> 00:00:33,759 Bueno, pues con el Canva yo explico esta situación y lo primero que hago es una explicación mediante PowerPoint de la herramienta trazado de Illustrator. 6 00:00:33,939 --> 00:00:36,740 Es una herramienta que nosotros en gráficas usamos mucho. 7 00:00:37,439 --> 00:00:42,740 Posteriormente les pongo algunos vídeos porque lo que vamos a realizar es una tarjeta de cumpleaños vectorizada. 8 00:00:42,939 --> 00:00:49,899 Entonces les pongo algunos vídeos de tarjetas de visita, les doy enlaces a Google para que ellos vean diferentes tipos de elaboración. 9 00:00:50,640 --> 00:00:55,859 Después les doy unas especificaciones técnicas de cómo quiero yo que sea la tarjeta de cumpleaños, 10 00:00:55,960 --> 00:00:57,780 perdón, que he dicho tarjeta de visita de cumpleaños. 11 00:00:58,640 --> 00:01:02,880 Los alumnos recibirán por medio de Classroom una orden de trabajo 12 00:01:02,880 --> 00:01:06,780 donde vendrá especificada cómo quiero yo la tarjeta de cumpleaños, 13 00:01:06,939 --> 00:01:12,239 concretamente las especificaciones técnicas, porque lo que es la creatividad se la dejo completamente libre. 14 00:01:12,579 --> 00:01:17,500 Luego les explicaré una rúbrica de cómo voy a evaluar la práctica 15 00:01:17,500 --> 00:01:24,859 Y todo esto, la siguiente tarea, que sería la tarea del cuaderno de profesor, lo tendría hecho en raíces. 16 00:01:24,959 --> 00:01:32,859 En raíces los ítems que tengo yo para evaluar son evaluables, que son, si me han entregado un canva o otra cosa, 17 00:01:32,939 --> 00:01:41,140 la tarea en concreto, concretamente de aquí, sería la propia tarjeta de cumpleaños y algún control que les pueda hacer teórico. 18 00:01:41,140 --> 00:02:00,140 El modelo de calificación que yo tengo aquí concretamente en trabajos de reprografía sería, si les pido ese CAMBA va a tener un 30% de la nota de peso, la tarea en concreto tiene otro 30% y el examen tiene un 40%. 19 00:02:00,140 --> 00:02:22,719 Con eso, si nosotros tenemos una actividad evaluable, que sería en la primera evaluación, que es la ejecución de la tarjeta de cumpleaños, yo pediría un Canva con unas características técnicas, la propia tarjeta de cumpleaños y les hago un pequeño control. 20 00:02:22,719 --> 00:02:33,229 Posteriormente, lo que voy a hacer es con la última tarea, para explicar concretamente 21 00:02:33,229 --> 00:02:39,789 la práctica, pues aquí he utilizado un powerpoint, lo primero que hago es le pongo unos vídeos 22 00:02:39,789 --> 00:02:50,259 de cómo funciona la herramienta Illustrator, después el proceso de aprendizaje pues viene 23 00:02:50,259 --> 00:02:55,520 con un Geniali donde les explico un poco las ventajas de utilizar el dibujo vectorial que 24 00:02:55,520 --> 00:02:58,759 que es lo que necesitamos para esa herramienta de Illustrator. 25 00:02:59,979 --> 00:03:06,840 La siguiente tarea sería realizar un test de evaluación de Google 26 00:03:06,840 --> 00:03:11,020 y donde ellos verán si realmente han adquirido los conocimientos, 27 00:03:11,280 --> 00:03:16,539 si es así seguirían y si no tendríamos un repostaje 28 00:03:16,539 --> 00:03:20,800 que es un poco para reforzar un poco más los conocimientos. 29 00:03:20,800 --> 00:03:28,080 Les vuelvo a enviar otro vídeo de YouTube. 30 00:03:28,080 --> 00:03:28,960 Dibujé 31 00:03:28,960 --> 00:03:31,680 Donde explica de forma más concisa 32 00:03:31,680 --> 00:03:34,259 Y un poco más concreta 33 00:03:34,259 --> 00:03:36,479 La forma de vectorizar en Illustrator 34 00:03:36,479 --> 00:03:39,830 Y por último 35 00:03:39,830 --> 00:03:43,629 Aquí explico cómo realizar 36 00:03:43,629 --> 00:03:45,889 La tarjeta de cumpleaños en concreto 37 00:03:45,889 --> 00:03:48,050 Con la aplicación Illustrator, un ejemplo 38 00:03:48,050 --> 00:03:50,030 Es verdad que luego yo les pido 39 00:03:50,030 --> 00:03:51,409 Que sean totalmente libres 40 00:03:51,409 --> 00:03:53,210 Pero bueno, esto les sirve como una base 41 00:03:53,210 --> 00:03:55,990 Para la gente que tenga un poco más de necesidades 42 00:03:55,990 --> 00:04:01,900 Y por último, en la meta 43 00:04:01,900 --> 00:04:04,120 tendríamos también un Geniali 44 00:04:04,120 --> 00:04:06,379 donde lo que hacemos es 45 00:04:06,379 --> 00:04:08,879 un pequeño 46 00:04:08,879 --> 00:04:14,990 cuestionario en Quisi 47 00:04:14,990 --> 00:04:16,089 donde aquí mando 48 00:04:16,089 --> 00:04:19,230 las claves para ver 49 00:04:19,230 --> 00:04:20,490 si han podido realizar 50 00:04:20,490 --> 00:04:23,129 la práctica con todos sus conocimientos 51 00:04:23,129 --> 00:04:25,129 técnicos, teóricos y 52 00:04:25,129 --> 00:04:27,209 prácticos y esto sería todo 53 00:04:27,209 --> 00:04:28,550 muchas gracias 54 00:04:28,550 --> 00:04:30,689 y un placer poder haber 55 00:04:30,689 --> 00:04:33,089 aprendido de este curso 56 00:04:33,089 --> 00:04:35,029 herramientas muy interesantes 57 00:04:35,029 --> 00:04:36,410 para mí, concretamente esta 58 00:04:36,410 --> 00:04:39,009 Gracias por ver el video.