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En el siguiente vídeo voy a mostrar las plataformas de gestión del aprendizaje que utilizamos

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en nuestro centro, así como algunas herramientas de aprendizaje propias de mi asignatura.

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Disponemos de Microsoft Team como plataforma de gestión.

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Para cada una de mis asignaturas existe un equipo creado.

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En cada equipo dispongo de varias herramientas para gestionar, interactuar y facilitar el

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aprendizaje de mis alumnos.

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En cada equipo están dados de alta los alumnos matriculados.

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En trabajo de clase tengo organizada la asignatura en las diferentes unidades didácticas que

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aparecen en mi programación didáctica.

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Como se puede ver dispongo de una guía didáctica de cómo va a funcionar la asignatura, criterios

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de calificación e indicaciones que les facilite el seguimiento de la materia durante todo

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el curso.

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En cada unidad didáctica aparecen diferentes materiales y tareas.

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A lo largo del curso se utilizan diferentes metodologías como puede ser la Flickr Room,

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el aprendizaje basado en proyectos, simuladores propios de la asignatura de física y química

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y actividades basadas en el juego.

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Dentro del aula se integran actividades diferentes contenidos externos así como de creación

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propia.

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La asignatura además dispone de libro digital, que además de los alumnos poder hacer un

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seguimiento de los contenidos y aparte de lo visto en clase poder volver a verlo en

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casa a las veces que haga falta.

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Se activan una serie de ejercicios de tipo e-learning y se puede hacer un seguimiento

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de cómo han ido aprendiendo, las veces que han hecho cuantos intentos o dónde pueden

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ser los errores que han cometido.

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Se han utilizado diferentes herramientas de evaluación a lo largo del curso, actividades

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de respuesta abierta en las que puedo hacer un seguimiento de cada uno de ellos o formularios

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cuestionarios de tipo fonts o por ejemplo también puedo hacer visionado de vídeos

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y actividades de pastel.

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El blog de notas OneNote nos permite utilizar herramientas de tipo las learning tools muy

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útiles para el aprendizaje de manera inclusiva.

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El lector inmersivo es uno de ellos, los alumnos pueden utilizar

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el traductor, para esto es muy útil en especial para aquellos alumnos cuya lengua materna

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no es el español o se pueden hacer distintas adaptaciones de letra o señalar elementos

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de la oración para alumnos con dislesia.

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La plataforma Teams es muy útil para el seguimiento y apoyo de alumnos con asignaturas pendientes

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y los alumnos que tengan evaluaciones suspensas anteriores.

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Se crean grupos privados con los alumnos que lo necesiten.

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Por último, indicar que en el centro disponemos de la plataforma Educamos, donde se hace un

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seguimiento de las calificaciones y también de actividades que han podido realizar o no

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los alumnos.

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De esta manera se facilita el seguimiento por parte de las familias, estas actividades

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se pueden poner en visible para que las familias lo puedan ver.

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Y con este vídeo, a modo de resumen, espero que se haya podido tener la evidencia de mi

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gestión de las plataformas de aprendizaje y evaluación que uso en mi día a día.

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Muchas gracias.