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Desde la orientación académico-profesional se trabaja la toma de decisiones a través de un modelo de resolución de problemas, en este caso el propuesto por Bados y García, que consta de seis pasos.

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El objetivo es que el alumnado de cuarto de la ESO aprenda a tomar decisiones ajustadas y realistas sobre las diferentes opciones que les ofrece el sistema educativo, a través de una metodología cooperativa e inclusiva.

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Para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, se lleva a cabo una orientación más individualizada, siguiendo los principios del diseño universal de aprendizaje, proporcionando múltiples formas de representación de la información, múltiples formas de expresión y motivación.

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Como herramientas e instrumentos de evaluación se basará en alumnado un diccionario que nos permitirá obtener información sobre si han adquirido un mayor conocimiento sobre el método de resolución de problemas que les permitirá tomar decisiones ajustadas teniendo en cuenta sus preferencias e intereses.