1 00:00:00,000 --> 00:00:12,539 Mi nombre es Silvia Martín Rodríguez y os voy a presentar el aula virtual que he creado para trabajar las figuras geométricas en educación infantil en una clase de cuatro años. 2 00:00:13,539 --> 00:00:23,059 Bueno, pues es muy sencillita el aula virtual ya que se trata de infantil y empezamos, pues vamos a descubrir las figuras geométricas, sus nombres y diferencias. 3 00:00:23,059 --> 00:00:49,560 Empezamos con una presentación de las figuras geométricas hecha en Canva, vamos a ver si carga, pues no me carga, disculpad, aquí está, perdón. 4 00:00:50,859 --> 00:01:04,159 Bueno, pues es una pequeña presentación donde presentamos diferentes figuras geométricas, las que vamos a trabajar más concretamente son el círculo, el triángulo, el cuadrado y el rombo, 5 00:01:04,159 --> 00:01:08,939 aunque les presentamos otras para que las conozcan y demás. 6 00:01:09,459 --> 00:01:14,319 Las asociamos con cosas que nos encontramos en nuestra vida cotidiana 7 00:01:14,319 --> 00:01:20,760 y es una pequeña presentación para empezar a trabajar las figuras con ellos. 8 00:01:21,680 --> 00:01:26,900 Después nos basamos, vamos conociendo cada figura 9 00:01:26,900 --> 00:01:43,140 y tenemos diferentes actividades creadas para colorear, reconocer y, como he dicho antes, fundamental, asociarlas con objetos cotidianos. 10 00:01:44,200 --> 00:01:51,700 Pues tenemos este tipo de fichas hechas para el cuadrado, para el triángulo, para el rombo y para el círculo. 11 00:01:51,700 --> 00:02:06,609 Bueno, después nos vamos al siguiente punto cuando estemos trabajando todo eso con juegos, canciones y sobre las figuras geométricas. 12 00:02:07,670 --> 00:02:18,710 En estas edades empiezan a recortar y les encanta, entonces bueno, pues nada mejor que ponerles una ficha con diferentes figuras geométricas para que recorten. 13 00:02:18,710 --> 00:02:27,789 En este caso se les pedirá que recorten las que estamos trabajando y las que no estamos trabajando no las tienen por qué recortar. 14 00:02:32,189 --> 00:02:43,250 En el apartado de juegos, canciones y demás, pues bueno, pues tenemos una canción subida de YouTube que les encanta sobre las figuras geométricas con el enlace puesta. 15 00:02:44,370 --> 00:02:47,509 En Hyundai te llevamos del presente al futuro. 16 00:02:48,189 --> 00:02:49,530 De la conducción eléctrica. 17 00:02:52,389 --> 00:02:56,550 Pues todos los días comenzamos con esta canción. 18 00:02:56,750 --> 00:02:58,789 ¿Qué pasa? ¿No sabes dibujar? 19 00:02:58,810 --> 00:03:02,210 No te preocupes, un secreto te voy a contar. 20 00:03:02,849 --> 00:03:06,669 Todo lo que ves con formas geométricas lo puedes dibujar. 21 00:03:07,569 --> 00:03:16,370 Seguimos con un vídeo donde nos explica un poquito las figuras geométricas y las cosas que se pueden dibujar. 22 00:03:22,389 --> 00:03:27,509 Hoy aprenderemos las figuras geométricas. ¡Vamos! 23 00:03:29,530 --> 00:03:41,469 Después, un juego de un tren que tienen que ir asociando y moviendo la pieza donde corresponde. 24 00:03:44,849 --> 00:03:51,030 Todo esto se puede hacer en las pantallas interactivas y es lo que estamos haciendo con ellos que tenemos en el aula. 25 00:03:51,030 --> 00:03:55,219 jugamos con Pocoyo y Pato 26 00:03:55,219 --> 00:03:56,860 un personaje que les encanta 27 00:03:56,860 --> 00:04:07,219 elige las figuras del mismo color 28 00:04:07,219 --> 00:04:08,560 vamos asociando 29 00:04:08,560 --> 00:04:10,479 este juego tiene para asociar 30 00:04:10,479 --> 00:04:12,120 cantidad, para asociar color 31 00:04:12,120 --> 00:04:13,159 aparte de las figuras 32 00:04:13,159 --> 00:04:15,479 pues trabajamos un poquito 33 00:04:15,479 --> 00:04:17,779 otros aspectos 34 00:04:17,779 --> 00:04:21,019 un juego que hemos creado 35 00:04:21,019 --> 00:04:21,759 en Canva 36 00:04:21,759 --> 00:04:28,310 pues si se le pasa el círculo 37 00:04:28,310 --> 00:04:30,189 tienes que, jugamos con el círculo 38 00:04:30,189 --> 00:04:32,009 pues hay que pinchar y 39 00:04:32,009 --> 00:04:34,670 quitar todos los círculos y lo mismo 40 00:04:34,670 --> 00:04:36,470 con el triángulo y con el cuadrado 41 00:04:36,470 --> 00:04:38,430 y después 42 00:04:38,430 --> 00:04:40,769 cuando nos vamos a la 43 00:04:40,769 --> 00:04:41,889 evaluación, bueno pues 44 00:04:41,889 --> 00:04:44,910 los alumnos de infantil la evaluación 45 00:04:44,910 --> 00:04:46,889 ya sabemos que es 46 00:04:46,889 --> 00:04:48,870 una evaluación a través 47 00:04:48,870 --> 00:04:49,949 de la observación 48 00:04:49,949 --> 00:04:52,589 y lo haremos de ese modo 49 00:04:52,589 --> 00:04:53,889 y veremos si 50 00:04:53,889 --> 00:04:55,990 llegan a 51 00:04:55,990 --> 00:04:58,829 conseguir a reconocer las figuras 52 00:04:58,829 --> 00:05:00,649 geométricas de todas las 53 00:05:00,649 --> 00:05:06,250 actividades propuestas a través de todos los juegos, de las actividades que vamos a hacer en papel y demás 54 00:05:06,250 --> 00:05:24,089 y cuando lo tengan conseguido pues les calificaremos cada actividad simplemente con la nomenclatura en proceso 55 00:05:24,089 --> 00:05:30,589 o adquirido según lo hayan conseguido o no. No pondremos ninguna calificación numérica ya que en esta 56 00:05:30,589 --> 00:05:37,930 edades no es así. Trabajamos a través de la plataforma Alexia en mi centro y a través de 57 00:05:37,930 --> 00:05:48,410 esa plataforma evaluamos por las competencias que es lo que nos están exigiendo ahora, pero en cosas 58 00:05:48,410 --> 00:05:54,449 concretas como esto pues vamos haciendo pequeños ítems de reconocimiento a través de la observación 59 00:05:54,449 --> 00:06:01,009 Y esto es lo que os puedo mostrar de mi aula virtual. Espero que todo esté bien. Gracias.