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etcétera y un bloque de contenidos para ampliar para ampliar podemos observar por ejemplo la

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00:00:08,939 --> 00:00:17,059
utilización de la herramienta elección en la que a través de collage realizado por mí

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00:00:18,239 --> 00:00:26,460
y a través de la herramienta h5 podemos investigar acerca de las diferentes situaciones que les

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00:00:26,460 --> 00:00:30,239
expongo y luego hacerse preguntas acerca de esta situación.

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00:00:35,219 --> 00:00:44,420
Veamos, por ejemplo, actividades H5P, como este test sobre el barroco y el renacimiento,

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00:00:45,000 --> 00:00:49,899
qué es barroco y qué es renacimiento, donde le damos a comprobar y se autocorrigen.

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Bueno, siempre expongo un cajut en cada una de las unidades didácticas para repasar los

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contenidos antes del examen. Otras herramientas H5P, podemos ver diferente tipo, comparativa

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de mapas o la típica herramienta de FieldGap, muy sencilla para realizar repasos. Pasamos

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a estas dos diferentes, aquí tengo un cuestionario de Hiroshima y Nagasaki, un itinerario didáctico

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realizado en clase, donde podemos investigar acerca de informaciones acerca del lanzamiento

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de las bombas atómicas, consecuencias sociales de estas bombas, un simulador de efectos

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de una bomba atómica en el mundo. Para finalizar, sobre los efectos geopolíticos acerca de

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la bomba atómica en el mundo terminando como veis es un itinerario didáctico

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completamente autónomo con mi ayuda en clase diferentes aspectos para ampliar