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00:00:00,120 --> 00:00:04,960
Buenas tardes y bienvenidos a mi tarea sobre la página web creada en EducaMadrid.

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00:00:05,259 --> 00:00:08,419
Para ello nos metemos en la página principal de EducaMadrid,

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00:00:08,859 --> 00:00:12,580
pinchamos en webs y usuarios, metemos nuestro usuario y contraseña

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y nos lleva a esta página.

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00:00:14,019 --> 00:00:16,199
Muestro la autoridad fehaciente del documento

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00:00:16,199 --> 00:00:18,519
mostrando que estamos en mi página personal.

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00:00:19,179 --> 00:00:21,620
Y esta es la página web que hemos creado para este curso

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00:00:21,620 --> 00:00:23,879
para trabajar con los alumnos de primero de primaria.

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00:00:24,879 --> 00:00:27,440
Aquí vemos que esta es mi aula, el aula de PT,

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00:00:27,440 --> 00:00:30,120
ya que yo soy maestra especialista en pedagogía terapéutica.

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00:00:30,679 --> 00:00:36,100
Y este es el aula, les hago primero un barrido y ahora pasamos a explicarla.

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00:00:36,719 --> 00:00:42,799
Bueno, primero tenemos una presentación donde en el aula de PT reiremos, aprenderemos y disfrutaremos

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00:00:42,799 --> 00:00:50,380
y hemos creado un calendario sobre el curso en el que estamos para que los alumnos siempre sepan la fecha y eso les tranquilice.

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00:00:50,380 --> 00:00:53,399
Bien, tenemos diferentes actividades

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00:00:53,399 --> 00:00:59,439
El Rincón Teach, que lo hemos creado en nuestro aula para trabajar con los alumnos con trastorno del espectro autista

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00:00:59,439 --> 00:01:04,099
Y consiste en que meteremos diferentes actividades en las primeras cajas

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00:01:04,099 --> 00:01:07,280
Las ordenaremos del 1 al 4, aunque esto se puede modificar

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00:01:07,280 --> 00:01:10,560
Le daremos al alumno el panel de actividades que tiene que ir realizando

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00:01:10,560 --> 00:01:13,260
Y cuando la realice, colocará el número aquí abajo

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00:01:13,260 --> 00:01:16,280
Y la actividad la volverá a meter en su caja una vez realizada

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00:01:17,000 --> 00:01:20,019
También tenemos actividades para trabajar la motricidad fina

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00:01:20,019 --> 00:01:25,879
en la cual el alumno tendrá que ensartar la tuerca, tendrá que encajar la figura geométrica

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00:01:25,879 --> 00:01:32,140
en el cordón, tendrá que encajar el palito en el hueco. Todas estas actividades además de la

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00:01:32,140 --> 00:01:37,000
motricidad fina trabajan la coordinación óculo-manual. También tenemos actividades para

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00:01:37,000 --> 00:01:41,900
mejorar la presión y el uso de la pinza ya que muchas veces nuestros alumnos tienen dificultades

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00:01:41,900 --> 00:01:46,859
para escribir y es debido a que no tienen una correcta presión del lápiz. Por ello trabajaremos

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00:01:46,859 --> 00:01:51,879
con los números teniendo que colocar la pinza en el número correspondiente, con cuentos como en

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00:01:51,879 --> 00:01:55,840
este caso el monstruo de los colores que lo trabajaremos en mesa de luz y tendrán que coger

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00:01:55,840 --> 00:02:00,920
los pompones con la pinza correspondientes al color que se esté trabajando. También tenemos

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00:02:00,920 --> 00:02:05,239
actividades para trabajar la orientación espacial ya que esto es un concepto muy abstracto que

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00:02:05,239 --> 00:02:10,280
nuestros alumnos necesitan trabajar de forma manipulativa. También tenemos actividades para

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00:02:10,280 --> 00:02:14,699
la atención y la memoria donde se tendrán que fijar en el color y forma geométrica, seleccionar

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00:02:14,699 --> 00:02:21,199
los palitos y colocarlos en el orden, realización de puzles, la memoria para ello colocaremos a los

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00:02:21,199 --> 00:02:27,919
alumnos estas fichas y tendrán que memorizarlas y luego con la huevera colocarlo correctamente o

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00:02:27,919 --> 00:02:33,080
las pizzas matemáticas para trabajar la memoria visual donde tendrán que copiar exactamente la

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00:02:33,080 --> 00:02:38,340
misma pizza. También tenemos juegos matemáticos, vemos en este lado de la izquierda, por ejemplo

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00:02:38,340 --> 00:02:44,439
el club A de Sara la maquinista, aquí lo vemos desglosado, los 10 lobitos que trabaja con números

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00:02:44,439 --> 00:02:49,020
hasta el 9 pues no estamos trabajando aún las llevadas o el ICT que introduce el número 10.

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00:02:50,020 --> 00:02:55,039
Y por último tenemos actividades para trabajar las matemáticas en un restaurante creado por el

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00:02:55,039 --> 00:03:01,159
docente y actividades de robótica con el robot Vivot que introduciremos en clase resolviendo

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00:03:01,159 --> 00:03:06,479
operaciones de forma manipulativa dirigiendo el robot. Espero que les haya gustado mi página web.