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Mi nombre es Isabel María García Calvo y en este vídeo presento la evidencia correspondiente al área 1 del marco de referencia de la competencia digital docente titulada Compromiso Profesional.

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Esta grabación acredita mi competencia para liderar la transformación digital en la educación secundaria obligatoria a través del uso preferente y avanzado de las plataformas institucionales que utilizamos en la Comunidad de Madrid.

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Lo haremos para la asignatura de Atención Educativa de cuarto de la ESO.

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Para articular esta visión de manera operativa, he diseñado una infraestructura digital

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nítidamente estructurada en diferentes dimensiones complementarias.

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La primera de ellas, centrada en el proceso de enseñanza y aprendizaje,

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se materializa en el aula virtual de EducaMadrid, que pueden ustedes ver,

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y que se erige como el núcleo pedagógico de mi actividad diaria con el alumnado.

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Como se puede apreciar en la interfaz, el entorno ha sido configurado bajo criterios de claridad, accesibilidad e inclusión.

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En este espacio digital gestiona el seguimiento continuo y personalizado de los estudiantes,

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la curación de contenidos específicos y la implementación de una evaluación formativa y diversificada.

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Lejos de ser un mero repositorio de archivos, este entorno estimula la autonomía a través de rúbricas digitalizadas.

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Para poder trabajar y comunicarme con los alumnos tenemos un foro en el cual les voy comentando las diferentes entregas de trabajos que tienen que hacer y les llegará un correo directamente a su correo de EducaMadrid con la tarea pendiente.

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La siguiente dimensión de carácter estrictamente institucional y administrativo se sustenta sobre la plataforma Raíces y su aplicación en el enlace Roble.

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La coexistencia armónica de ambos sistemas permite una delimitación clara de funciones. Mientras Educa Madrid canaliza la experiencia educativa, Raíces absorbe la totalidad de las comunicaciones formales y vinculares.

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Para ello, selecciono a los alumnos, les pongo el mensaje que quiera mandarles y se lo envío directamente desde la plataforma Raíces con el fin de poder proteger y poder cumplimentar la política de protección de datos.

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Además, gracias a esta herramienta garantizo una comunicación fluida, bidireccional y transparente con las familias y los tutores legales

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Por otra parte, para poder complementar la formación y hablarlo con mis compañeros que también imparten la asignatura en los diferentes cursos de la educación secundaria obligatoria y de bachillerato

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tenemos en el cloud de EducaMadrid el seguimiento de la atención educativa de este año en el cual tenemos una hoja que la podemos descargar y donde podemos indicar todas las actividades que hacemos los diferentes profesores en las clases y el grado de satisfacción que ello ha conseguido entre los alumnos.

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Por último, resaltar la coherencia institucional que tiene este aula virtual.

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Esta propuesta se encuentra en perfecta consonancia con las directrices del Plan Digital del Centro, ayudando directamente a la consecución de las metas de la madurez digital que nuestra institución tiene comprometidas.

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Agradezco profundamente su atención.