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00:00:00,800 --> 00:00:03,899
Hola, soy Carmen y os voy a presentar mi aula virtual.

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00:00:04,719 --> 00:00:06,960
Trabajo en el CEI Vicente Ferrer de Getafe

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00:00:06,960 --> 00:00:09,679
y como veis tenemos una etiqueta aquí

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00:00:09,679 --> 00:00:11,580
que trabajamos a nivel de centro.

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00:00:12,259 --> 00:00:13,320
Estos son mis cursos

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00:00:13,320 --> 00:00:15,980
y os voy a enseñar un área de uno de ellos,

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00:00:16,140 --> 00:00:17,780
Matemáticas de Segundo de Primaria.

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00:00:18,660 --> 00:00:20,620
Una vez dentro podemos ver que está estructurado

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00:00:21,219 --> 00:00:22,879
de acuerdo a los contenidos del área.

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00:00:24,000 --> 00:00:26,140
Os voy a mostrar algunas de las actividades.

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00:00:26,699 --> 00:00:29,320
En primer lugar, deciros que he hecho una guía didáctica

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00:00:29,320 --> 00:00:34,979
dirigida a las familias porque al ser alumnos del segundo de primaria aún no tienen autonomía

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00:00:34,979 --> 00:00:40,719
suficiente. La metodología de trabajo del aula virtual es como norma, primero hacen sesiones

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00:00:40,719 --> 00:00:45,979
conmigo en el aula con las tablas del centro, después se quedan ahí para reforzarla en casa,

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00:00:46,659 --> 00:00:51,219
además cada 15 días vamos a la aula de informática en el horario que se nos ha asignado y hacemos

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00:00:51,219 --> 00:00:56,560
actividades para repasar el contenido de cada unidad, tanto de lengua como matemática, en pareja

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00:00:56,560 --> 00:01:01,640
o trío. Estas parejas se cambian en cada sesión y procuro tener en cuenta que sean

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00:01:01,640 --> 00:01:06,700
equilibradas para que puedan ayudarse entre ellos. Como cuando realicé las actividades

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00:01:06,700 --> 00:01:12,760
que os voy a mostrar, estábamos cerca de las vacaciones, le he planteado un reto matemático

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00:01:12,760 --> 00:01:17,700
que estáis viendo ahora mismo, que le servirá además como repaso este verano de cara al

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00:01:17,700 --> 00:01:24,760
próximo curso. Este reto lo he creado con un genio, como podéis ver. Es un reto interactivo

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00:01:24,760 --> 00:01:29,719
donde le indica de manera lúdica la respuesta correcta y la incorrecta.

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00:01:32,709 --> 00:01:36,689
Bien, a continuación, dentro del apartado de etiqueta,

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00:01:37,069 --> 00:01:40,049
tenemos la etiqueta de centro, como he indicado anteriormente,

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00:01:40,250 --> 00:01:44,310
y ha añadido un audiolibro, que para el curso de segundo en el que me encuentro

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00:01:44,310 --> 00:01:45,549
es más adecuado para ello.

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00:01:46,069 --> 00:01:50,109
Este audiolibro es de Smile and Learn y le sirve para reflexionar.

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00:01:51,849 --> 00:01:52,489
Anonimización.

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00:01:52,489 --> 00:02:11,189
Para evitar que los alumnos del aula virtual vean los datos de sus compañeros y compañeras en participantes, dentro de permisos he eliminado la capacidad de ver participantes en el rol de estudiante. Hay, como veis, 74 participantes y he cerrado el nombre para que no se vea en este vídeo. Así protejo sus datos.

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00:02:12,150 --> 00:02:13,009
La evaluación.

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00:02:13,689 --> 00:02:17,449
Ahora os voy a mostrar algunos de los recursos que me sirven para evaluar.

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00:02:17,909 --> 00:02:21,830
A ver, dentro del aula virtual, para evaluar dentro del aula virtual,

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00:02:21,990 --> 00:02:24,430
porque registran las puntuaciones de mi alumno y alumna,

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00:02:24,909 --> 00:02:27,969
como por ejemplo el S-Learning de multiplicación divertida

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00:02:27,969 --> 00:02:30,629
o las actividades de GeoGebra.

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00:02:31,370 --> 00:02:34,889
La multiplicación divertida creada con S-Learning

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00:02:34,889 --> 00:02:38,810
tiene elementos de accesibilidad para mi alumno con dificultades lectoras

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00:02:38,810 --> 00:02:39,949
como la diversión.

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00:02:41,189 --> 00:02:53,930
Como veis, hay muchas actividades de distintos contenidos que hemos ido trabajando a lo largo del curso. Algunos de ellos están ocultos a los alumnos y alumnas, dado que ya se ha alcanzado el aprendizaje de los mismos por el grupo de la clase.

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00:02:54,930 --> 00:03:06,270
En este periodo le he incluido recientemente actividades lúdicas de GeoGebra, como muestro. Aquí he incluido juegos de vacaciones, donde de manera lúdica trabajamos la atención.

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00:03:06,270 --> 00:03:13,449
Por ejemplo, un memory o, por ejemplo, un juego de unir números para ver qué animal nos sale de la imagen.

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00:03:15,349 --> 00:03:18,710
Aquí tenéis el memory, ¿vale?

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00:03:19,490 --> 00:03:26,650
Quiero destacar, bueno, veis aquí, quiero destacar la infografía.

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00:03:28,650 --> 00:03:36,389
A ver, aquí, la infografía que he creado con Canva para las familias sobre bienestar digital.

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00:03:36,969 --> 00:03:41,389
Previamente, esta infografía la trabajamos en el aula con los chicos y las chicas.

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00:03:44,439 --> 00:03:49,560
Respecto a la evaluación, pues como he dicho, las actividades mostradas quedan recogidas en la evaluación del aula virtual.

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00:03:49,919 --> 00:03:54,819
Pero también uso otras herramientas que son sin registro para proteger la privacidad.

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00:03:58,379 --> 00:04:02,479
Como veis aquí, con muestro, para practicar, por ejemplo, las horas.

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00:04:02,479 --> 00:04:06,599
u otras actividades como las sumas conllevadas

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00:04:06,599 --> 00:04:15,650
como las actividades conllevadas

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00:04:15,650 --> 00:04:16,370
a ver, a ver

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00:04:16,370 --> 00:04:21,540
como las actividades de sumas conllevadas

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00:04:21,540 --> 00:04:23,540
a través de LifeWarship, por ejemplo

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00:04:23,540 --> 00:04:28,480
y nada más, gracias por su atención

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00:04:28,480 --> 00:04:30,680
un abrazo y felices vacaciones