1 00:00:00,000 --> 00:00:13,100 Buenos días. En el siguiente vídeo voy a enseñarles el desarrollo de la tarea 2, creación 2 00:00:13,100 --> 00:00:19,280 de contenidos digitales con Canva, particularmente en este caso el desarrollo de la infografía 3 00:00:19,280 --> 00:00:27,120 que estoy enseñando por pantalla. Esta infografía creada con Canva la he diseñado, la he preparado 4 00:00:27,120 --> 00:00:33,720 partiendo de una plantilla predeterminada a la que he ido yo añadiendo los distintos 5 00:00:33,720 --> 00:00:47,000 elementos textuales y también los elementos gráficos de fotografía y los labels, las 6 00:00:47,000 --> 00:00:53,680 etiquetas de comienzo de cada uno de los elementos de esta presentación. Esta presentación 7 00:00:53,680 --> 00:01:00,080 está diseñada para alumnos de cuarto de la ESO sección bilingüe de asignatura de 8 00:01:00,080 --> 00:01:09,240 inglés avanzado y una vez que he preparado la infografía lo que he hecho ha sido incluir 9 00:01:09,240 --> 00:01:15,680 esta infografía en el aula virtual para que los alumnos puedan acceder directamente desde 10 00:01:15,680 --> 00:01:23,360 el aula virtual a este documento. Con posterioridad la idea es desarrollar un cuestionario con 11 00:01:23,360 --> 00:01:29,640 preguntas de comprensión sobre lo que los alumnos han aprendido sobre este tema que 12 00:01:29,640 --> 00:01:36,160 es un tema altamente cultural desarrollado en el currículo de inglés avanzado, en este 13 00:01:36,160 --> 00:01:45,120 caso Schools in Anglo-Saxon Countries, con determinadas informaciones sobre las diferencias 14 00:01:45,120 --> 00:01:55,240 entre sistemas educativos en distintos países de habla inglesa. He tomado la precaución 15 00:01:55,240 --> 00:02:01,600 y el de citar convenientemente las fuentes, como se puede observar, donde he obtenido 16 00:02:01,600 --> 00:02:07,480 la información y también las imágenes en todos los casos siempre he intentado que por 17 00:02:07,480 --> 00:02:13,960 supuesto los documentos y las imágenes fueran de libre uso y por último citar el tema de 18 00:02:13,960 --> 00:02:20,680 la accesibilidad, se ha tratado en la medida de lo posible de hacer que la combinación 19 00:02:20,680 --> 00:02:30,160 de colores sea adecuada para problemas de visión y todas las fotografías están descritas, 20 00:02:30,160 --> 00:02:35,880 tienen una descripción para alumnos que no pueden observarlas o verlas con corrección. 21 00:02:35,880 --> 00:02:48,680 Y esto es más o menos el aspecto final de mi infografía para mis alumnos de secundaria. 22 00:02:48,680 --> 00:02:49,560 Muchas gracias.