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00:00:02,290 --> 00:00:31,670
En cuanto al método de innovación tecnológica y la metodología digital que quiero implementar en mi clase de quinto B de primaria y a través de esta actividad que está incluida en la situación de aprendizaje 7, que son los diferentes textos y lo que es las categorías gramaticales, vamos a trabajar de una manera más accesible y más lúdica y más cercana estos contenidos a los alumnos de mi clase.

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00:00:32,289 --> 00:00:45,250
La actividad está centrada para distinguir los diferentes tipos de texto, sus partes y las características principales, para que luego ellos sean capaces de analizar o realizar alguno de ellos.

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00:00:45,250 --> 00:01:06,010
Lo primero que vamos a hacer con ellos es elaborar una tabla donde podamos incluir e introducir los datos de los diferentes tipos de texto y con ello podrán ir trabajando y reflexionando sobre esta parte de la tabla.

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00:01:06,010 --> 00:01:20,390
Para ello, ¿qué tendrán que hacer? Pues tendrán que buscar información en diferentes soportes, o bien a través de las tablas que tengamos en el aula, o bien en el aula de informática, o bien que busquen información en casa y la traigan al centro para poder trabajar con ellos.

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00:01:21,150 --> 00:01:32,209
Por equipos, analizarán los datos que han obtenido e irán elaborando poco a poco las tablas. Cada equipo debe escoger un tipo de texto y a través de él podrán hacerlo.

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00:01:32,209 --> 00:01:47,069
La evaluación que vamos haciendo es una evaluación continua y ellos tendrán previamente una rúbrica donde irán valorando si el camino que están siguiendo es el correcto o tienen que tomar alguna medida para poder hacerlo.

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00:01:49,099 --> 00:01:57,340
Además de las evaluaciones que se van realizando a diario y del seguimiento que voy haciendo yo,

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00:01:57,900 --> 00:02:03,719
se hará un control al final de toda esta actividad para valorar si lo que han realizado es correcto

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00:02:03,719 --> 00:02:06,439
o tenemos que tomar alguna medida previa.

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00:02:07,319 --> 00:02:14,300
Los recursos digitales que vamos a utilizar en el aula son las tablets, los portátiles del aula de informática,

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00:02:14,300 --> 00:02:18,580
el libro digital que tenemos de la editorial con la que trabajamos

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00:02:18,580 --> 00:02:21,439
lo harán a través de Canva, de Cajud

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00:02:21,439 --> 00:02:23,939
y haremos las rúbricas con corrúbricas

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00:02:23,939 --> 00:02:26,060
para poder poner todo eso en común

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00:02:26,060 --> 00:02:28,000
también utilizaremos Teams

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
los grupos serán reducidos como hemos dicho

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00:02:32,000 --> 00:02:33,520
de dos, tres o cuatro alumnos

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00:02:33,520 --> 00:02:36,599
y tendremos un registro

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00:02:36,599 --> 00:02:38,960
dependiendo de la función que tenga cada uno

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00:02:38,960 --> 00:02:42,479
la metodología que se trabajará es el Flipped Classroom

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00:02:42,479 --> 00:02:48,599
porque es a través de ellos donde trabajarán, con calificación y, muy importante, el DUA.

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00:02:49,900 --> 00:02:55,000
Los criterios de evaluación que ellos conocen son diferenciar los diferentes tipos de texto

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00:02:55,000 --> 00:03:00,360
y también tenemos muchos debates y trabajo en común con todos ellos.