1 00:00:00,000 --> 00:00:22,000 Buenas, esta es la tarea 3, en concreto hay que realizar un cómic de Do Juan Tenorio, 2 00:00:22,000 --> 00:00:26,400 está en concreto es para la clase de cuarto de la ESO en el área del lengua castellana 3 00:00:27,400 --> 00:00:35,400 Para evaluar la lectura que hemos visto en clase debéis realizar un texto en formato Word con un final diferente 4 00:00:35,400 --> 00:00:43,400 y después de esto tenéis que elaborar este final en formato cómic, en concreto la aplicación que hemos visto a lo largo del curso Storyboard. 5 00:00:43,400 --> 00:00:49,400 Además el trabajo serán parejas en orden de lista y de este modo trabajaremos el aprendizaje colaborativo. 6 00:00:49,400 --> 00:00:53,400 Objetivo, pues el objetivo de la tarea cuál va a ser, trabajar la escritura creativa, 7 00:00:53,400 --> 00:01:01,400 por lo tanto el objetivo principal es comprender y producir textos literarios con un final alternativo, empleando un léxico actual. 8 00:01:01,400 --> 00:01:08,400 ¿Cómo nos vamos a organizar? Pues la tarea tendrá que realizarse en primer lugar en formato Word, realizando un final diferente. 9 00:01:08,400 --> 00:01:19,400 Después de trabajar y elaborar el final, las parejas deberán elaborar un cómic utilizando la aplicación que hemos ido utilizando a lo largo del curso Storyboard. 10 00:01:19,400 --> 00:01:26,400 En dicho cómic tenéis que comprimir el final elaborado en el texto Word, ya que en los cómics hay que añadir muy poco texto. 11 00:01:26,400 --> 00:01:31,400 ¿La temporalización? Pues en cuanto a la temporalización dedicaremos un total de 3 días a la actividad. 12 00:01:31,400 --> 00:01:35,400 El primer día debemos realizar el texto alternativo diferente, un total de 30 líneas. 13 00:01:35,400 --> 00:01:40,400 Para el segundo y el tercer día elaboraremos el cómic en la aplicación Storyboard. 14 00:01:40,400 --> 00:01:43,400 Tendremos que utilizar, pues eso, bocadillos de cómic. 15 00:01:44,400 --> 00:01:51,400 ¿La evaluación? Para la evaluación de la tarea debéis planificar la redacción del texto utilizando la extensión adecuada, en concreto 30 líneas, 16 00:01:51,400 --> 00:01:57,400 redactar el borrador si fuera necesario y revisarlo con la ayuda de vuestro compañero. 17 00:01:57,400 --> 00:02:04,400 En definitiva, presentar un texto final coherente, cohesionado y con un registro adecuado a la situación y a la época. 18 00:02:04,400 --> 00:02:11,400 En cuanto a la evaluación del cómic, usaréis como máximo 3 viñetas y debéis añadir el mismo contenido del Word, 19 00:02:11,400 --> 00:02:15,400 pero en lugar de un formato prosa, formato diálogo, por lo que usaréis los bocadillos de texto. 20 00:02:16,400 --> 00:02:18,400 Hasta aquí la tarea 3. 21 00:02:22,400 --> 00:02:27,400 En la tarea 4 hemos llevado a cabo la evaluación, una evaluación final, 22 00:02:28,400 --> 00:02:39,400 y que ha consistido en la realización de la obra de Don Juan Tenorio. 23 00:02:39,400 --> 00:02:45,400 ¿Quién es el autor del libro de Don Juan Tenorio? Habrá que saber cuál de los tres es. 24 00:02:45,400 --> 00:02:48,400 En este caso es José de Zorrilla. 25 00:02:48,400 --> 00:02:53,400 ¿Quién es el protagonista? En este caso será Juan. 26 00:02:54,400 --> 00:02:58,400 ¿Qué corriente literaria es? Como sabemos es el Romanticismo. 27 00:02:59,400 --> 00:03:05,400 ¿Y de quién está enamorado el protagonista? Pues sabemos que es Inés. 28 00:03:12,400 --> 00:03:15,400 Y está todo perfecto. 29 00:03:16,400 --> 00:03:24,400 Además de esta evaluación final, hemos hecho dos actividades de verdadero y falso. 30 00:03:24,400 --> 00:03:27,400 ¿Está enamorado de Doña Inés? Verdadero. 31 00:03:29,400 --> 00:03:31,400 Comprobamos. Perfecto. 32 00:03:32,400 --> 00:03:35,400 Esto es el contenido interactivo que había que hacer en la tarea 4. 33 00:03:36,400 --> 00:03:38,400 Y evaluación 2. 34 00:03:39,400 --> 00:03:42,400 ¿Dónde hizo desarrollo la historia? ¿Qué elegir? Sería Madrid. 35 00:03:43,400 --> 00:03:47,400 Sabemos que es Madrid. ¿Seguro? Pues Sevilla. 36 00:03:49,400 --> 00:03:52,400 Hasta aquí está la tarea número 4. 37 00:03:52,400 --> 00:03:55,400 Por último voy a explicar la tarea número 5, 38 00:03:55,400 --> 00:04:00,400 que es la presentación de la situación de aprendizaje. 39 00:04:01,400 --> 00:04:05,400 ¿Qué son los espacios de actividades con distinto ritmo de aprendizaje? 40 00:04:10,400 --> 00:04:14,400 ¿Qué tenemos aquí? Pues unos hipervírculos. 41 00:04:14,400 --> 00:04:22,400 En el inicio, lo que hemos puesto han sido nuestras instrucciones para que los estudiantes 42 00:04:22,400 --> 00:04:32,400 En el 1, hemos puesto un vídeo en resumen animado del libro de Don Juan Tenorio de José Zorrilla. 43 00:04:32,400 --> 00:04:40,400 En el 2, hemos puesto un vídeo de la escuela de la vida de los estudiantes. 44 00:04:40,400 --> 00:04:47,400 En el 3, hemos puesto un vídeo de la escuela de la vida de los estudiantes. 45 00:04:47,400 --> 00:04:50,400 del libro de Don Juan Tenorio de José Zorrilla. 46 00:04:56,400 --> 00:05:04,400 En el 2, hemos puesto un genialis sobre la obra. 47 00:05:08,400 --> 00:05:13,400 En el 3, hemos puesto una ficha de Don Juan Tenorio. 48 00:05:18,400 --> 00:05:26,400 En el 4, hemos puesto un resumen un poco más alargado de la obra de Don Juan Tenorio. 49 00:05:30,400 --> 00:05:36,400 Y en la meta, hemos puesto como unas preguntas, como un examen de Don Juan Tenorio. 50 00:05:38,400 --> 00:05:43,400 Y hasta aquí el vídeo de la tarea número 5. 51 00:05:47,400 --> 00:05:51,400 Gracias por ver el vídeo.