1
00:00:00,620 --> 00:00:07,179
Hola chicas, hola chicos, ¿cómo estáis? Espero que súper, súper bien. Os mando un beso gigante.

2
00:00:07,980 --> 00:00:12,080
En este vídeo vamos a ver los gráficos y las tablas. Vamos a ello.

3
00:00:12,939 --> 00:00:16,359
Por un lado están las tablas, vamos a ver qué son y por qué son importantes.

4
00:00:17,420 --> 00:00:24,379
Las tablas nos permiten clasificar y organizar los datos, las informaciones que recogemos, para poder entenderlo mejor.

5
00:00:25,359 --> 00:00:33,619
Vamos a ver un ejemplo. Imaginar que preguntamos a todas las chicas y todos los chicos de cuarto sobre el modo en el que se desplazan al cole, cómo van al cole.

6
00:00:35,960 --> 00:00:44,659
Nos pueden contestar si van andando, si van en bici, si van en coche u otra opción que no sean las tres anteriores.

7
00:00:46,079 --> 00:00:52,500
Ahora imagina que tienes las 106 respuestas todas mezcladas.

8
00:00:54,509 --> 00:00:58,590
¿Podría saber de un solo vistazo cuántos van en bici al cole?

9
00:01:01,979 --> 00:01:04,920
Seguramente no, seguramente sea muy difícil, ¿vale?

10
00:01:05,939 --> 00:01:12,579
Pero si los datos que obtenemos los vamos clasificando en una tabla, los vamos a poder entender mucho mejor, ya veréis.

11
00:01:13,159 --> 00:01:18,980
En esta tabla hay dos columnas, una columna están las categorías, las categorías de respuesta que nos podían dar,

12
00:01:19,459 --> 00:01:22,560
que eran andando, en bici, en coche u otras opciones.

13
00:01:22,560 --> 00:01:31,519
Y en la otra columna aparece el recuento, ¿vale? El recuento de cuántos van andando, cuántos van en bici, cuántos van en coche y cuántos van en otra opción.

14
00:01:32,579 --> 00:01:41,920
Ahora podrías saber de un vistazo cuántos van en bici al cole. Ahora sí, ¿cuántos? A ver, que se oiga. 19. Muy bien, perfecto.

15
00:01:42,719 --> 00:01:50,459
Vamos a los gráficos. Vamos a ver tres tipos, ¿vale? Los gráficos nos dan información extra, me refiero.

16
00:01:50,459 --> 00:01:57,459
La información que hemos recogido en las tablas también la podemos representar por medio de gráficos y además son muy visuales y facilitan la interpretación.

17
00:01:59,739 --> 00:02:05,959
El primer que vamos a ver es el gráfico de barras. Un gráfico de barras tiene un eje horizontal y un eje vertical.

18
00:02:07,019 --> 00:02:14,639
Aquí está el eje horizontal en el que están las categorías que hemos hablado antes, que se ponen en el eje horizontal, en la línea de abajo.

19
00:02:14,639 --> 00:02:25,620
Y en el eje vertical ponemos los números para representar las cantidades. En este caso va de 0 a 50 y hemos usado una escala de 5 en 5.

20
00:02:27,039 --> 00:02:39,900
Si tuviéramos que representar cantidades mayores tendríamos que poner números más grandes y a lo mejor la escala ponerla de 10 en 10, de 20 en 20, de 15 en 15, depende del espacio que tengáis y de los números que tengáis que representar.

21
00:02:40,599 --> 00:02:49,199
También puede suceder, al contrario, que los números que tenéis que representar, las cantidades, son más pequeñas y podéis poner una escala de 2 en 2 o de 1 en 1.

22
00:02:52,419 --> 00:02:58,719
Si trasladamos la información que teníamos antes en la tabla al gráfico de barras, nos quedaría este gráfico.

23
00:02:58,800 --> 00:03:05,319
¿Por qué se llama de barras? Porque si lo veis, salen unas columnas rectangulares que parece que son como unas barras.

24
00:03:05,319 --> 00:03:14,020
¿Y cómo podemos ver cuántos van andando? Pues la altura que tiene esa barra representa los que van andando.

25
00:03:14,780 --> 00:03:21,520
Este gráfico nos viene muy bien para, de un vistazo, saber cuál es el método más usado.

26
00:03:21,680 --> 00:03:29,780
¿Cuál es el método más usado, chicos y chicas? Andando. ¿Por qué? Porque es la barra que está más alta.

27
00:03:29,780 --> 00:03:45,240
Si tuviéramos que decir exactamente qué cantidad, podríamos decir que está seguramente en un poquito más de 45, pues a lo mejor 46, 47. En este gráfico a lo mejor no hace falta que sea exacto, exacto, exacto.

28
00:03:45,240 --> 00:03:56,120
A veces sí y a veces no. En este caso, como era 46 y hemos puesto una escala de 5 en 5, es más difícil seleccionarlo.

29
00:03:56,500 --> 00:04:01,419
Pero, por ejemplo, ahora vamos a ver el gráfico de líneas y vamos a ver una cosa que hemos puesto en el gráfico de líneas.

30
00:04:02,979 --> 00:04:08,319
¿Veis? En el gráfico de líneas hemos puesto la cantidad. También lo podéis hacer en el gráfico de barras.

31
00:04:08,319 --> 00:04:17,639
¿Vale? Añadir esa información, poner también cuánto es, porque a lo mejor en la escala no se ve perfectamente, pero lo podemos añadir.

32
00:04:17,800 --> 00:04:22,860
¿Vale? Hay muchas formas de poner los gráficos, no pasa nada. ¿Por qué se llama gráfico de líneas? A ver si os acordáis.

33
00:04:23,680 --> 00:04:33,620
En este caso lo que vamos utilizando son puntos. En andando ponemos un punto en el 46, en bici un punto en el 19, en coche un punto en el 31 y otros métodos en el 10.

34
00:04:33,620 --> 00:04:47,259
Y después de esos puntos los vamos uniendo con una línea, por eso es un gráfico de líneas. También nos sirve para dar un vistazo a saber cuál es el método más usado andando, porque es el punto que queda más alto.

35
00:04:47,259 --> 00:05:04,899
Muy bien. El gráfico de línea se usa mucho para la temperatura. Por ejemplo, esto representa la temperatura que ha habido durante una semana. Se puede ver qué días ha hecho más temperatura, que sería, por ejemplo, el miércoles, y qué día ha hecho menos temperatura, el sábado.

36
00:05:05,800 --> 00:05:15,040
En este caso no han puesto las etiquetas de cuánta temperatura, pero si os fijáis, la escala está de 2 en 2.

37
00:05:15,040 --> 00:05:26,899
Empieza en 26, 28, 30, 32. Entonces es más fácil ver qué temperatura hacía el miércoles, que el punto más alto 34 y el punto más bajo del sábado 28 grados.

38
00:05:29,180 --> 00:05:32,959
Vamos al último gráfico que vamos a ver, que es el gráfico circular.

39
00:05:33,860 --> 00:05:50,339
En este caso, la información se hace en un círculo y se selecciona el espacio de ese gráfico dependiendo de la cantidad que haya en cada categoría. Se distribuye el espacio.

40
00:05:51,000 --> 00:06:03,079
En este caso, como andando, ya hemos visto antes que era el método más usado, pues representa en el gráfico la parte más pintada.

41
00:06:03,800 --> 00:06:07,740
También de un vistazo veríamos que ese es el método más usado.

42
00:06:08,120 --> 00:06:13,100
Luego, otro color para el bici, otro color para el coche, otro color para otros métodos.

43
00:06:17,089 --> 00:06:20,389
Volvemos a ver que ese es el método más usado, el de andando.

44
00:06:20,389 --> 00:06:24,589
Hasta pronto chicos, todo va a salir bien

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00:06:24,589 --> 00:06:26,709
Os mando un beso gigante de nuevo

46
00:06:26,709 --> 00:06:28,850
Adiós