1 00:00:00,240 --> 00:00:02,299 que es fundamentalmente un aprendizaje 2 00:00:02,299 --> 00:00:05,219 tenemos aquí la página principal 3 00:00:05,219 --> 00:00:08,660 voy a intentar ir rápido 4 00:00:08,660 --> 00:00:10,199 porque quiero decir muchas cosas 5 00:00:10,199 --> 00:00:11,880 y cinco minutos se pasan en nada 6 00:00:11,880 --> 00:00:13,660 en esta parte tenemos los contenidos 7 00:00:13,660 --> 00:00:15,039 tenemos diferentes vídeos 8 00:00:15,039 --> 00:00:18,460 novedades sobre el tema 9 00:00:18,460 --> 00:00:19,739 blog de notas 10 00:00:19,739 --> 00:00:21,140 blog de notas 11 00:00:21,140 --> 00:00:22,719 en esta parte 12 00:00:22,719 --> 00:00:25,399 el blog de notas 13 00:00:25,399 --> 00:00:28,019 esta parte es importante 14 00:00:28,019 --> 00:00:30,559 tenemos diferentes espacios 15 00:00:30,559 --> 00:00:34,679 tenemos biblioteca, colaboración y exclusividad 16 00:00:34,679 --> 00:00:37,280 y luego los alumnos que lo podemos exigir para evitar 17 00:00:37,280 --> 00:00:39,460 que se haga nombre completo 18 00:00:39,460 --> 00:00:42,299 y con la protección de la biblioteca 19 00:00:42,299 --> 00:00:45,880 en la biblioteca en esta parte el profesor puede colgar 20 00:00:45,880 --> 00:00:49,000 todo tipo de documentos pero el alumno solo lo podrá ver 21 00:00:49,000 --> 00:00:52,000 nunca lo puede editar, aquí tenemos un uso de guía 22 00:00:52,000 --> 00:00:54,119 didáctica para el uso del Teams 23 00:00:54,119 --> 00:00:57,560 así como contenido, escritorio de evaluación 24 00:00:57,560 --> 00:01:02,520 en la parte de colaboración, en esta parte, el alumno sí puede editar 25 00:01:02,520 --> 00:01:06,540 aparte de verlo, ¿vale? En esta parte tenemos las reflexiones 26 00:01:06,540 --> 00:01:10,379 del alumno y reflexiones del profesor. Obviamente están vacíos porque este es un 27 00:01:10,379 --> 00:01:13,760 equipo creado para el año 23-24, ¿vale? 28 00:01:14,599 --> 00:01:18,540 Así como que solo haya dos alumnos matriculados, que son los alumnos 29 00:01:18,540 --> 00:01:21,980 que sí van a hacer el curso en el año 24. 30 00:01:21,980 --> 00:01:26,219 En la parte de exclusividad, aquí el profesor puede 31 00:01:26,219 --> 00:01:32,480 editar, pero el alumno ni podrá ver ni podrá editar. Es decir, aquí en este caso, solo 32 00:01:32,480 --> 00:01:40,040 los profesores de ese curso podrán escribir y así dar una pronta respuesta para la existencia 33 00:01:40,040 --> 00:01:45,340 del aula o problemas suficientes. En cuanto a trabajo de clase, lo dividimos en proyectos, 34 00:01:45,340 --> 00:01:50,260 cuaderno de clase, que tenemos tres tareas. Tenemos la tarea de masillas, tarea de enmascarado, 35 00:01:50,260 --> 00:02:04,099 tareas de abrasivos, por ejemplo, un proyecto para el primer cuatrimestre, trabajos grupales, que en este caso de los trabajos grupales es una clase invertida en la que los alumnos dan una parte del temario, 36 00:02:04,439 --> 00:02:08,740 por lo tanto, se lo tienen que trabajar y explicarse al resto de sus compañeros, es decir, como al profesor. 37 00:02:08,740 --> 00:02:30,240 En evaluaciones individuales será una evaluación que realizará después de finalizar cada unidad y en esta evaluación, si ahora lo ponemos como pista de alumno, el alumno podrá evaluar tanto los recursos que han sido proporcionados por el profesor como las explicaciones o si necesitan cualquier tipo de refuerzo. 38 00:02:30,240 --> 00:02:33,639 nos llegará en un Excel y lo podremos ver 39 00:02:33,639 --> 00:02:38,520 en la parte de tareas podemos ver todas las tareas que tienen programadas 40 00:02:38,520 --> 00:02:40,500 aunque no estén todas todavía en el curso 41 00:02:40,500 --> 00:02:45,500 en la parte de calificaciones hemos puesto este recuadro negro para evitar 42 00:02:45,500 --> 00:02:50,560 que salgan los alumnos, podemos ver tanto si lo han visto 43 00:02:50,560 --> 00:02:53,939 como está entregado y cuando esté corregido podremos ver la nota 44 00:02:53,939 --> 00:02:58,639 de cada actividad, cada instrumento de evaluación 45 00:02:58,639 --> 00:03:01,219 como hemos dicho en este momento de evaluación 46 00:03:01,219 --> 00:03:03,120 tenemos las tareas, los debates, los proyectos 47 00:03:03,120 --> 00:03:04,240 la clase invertida 48 00:03:04,240 --> 00:03:07,180 y las prácticas de trabajo 49 00:03:07,180 --> 00:03:10,080 luego en Reflex 50 00:03:10,080 --> 00:03:12,439 podemos ver cómo se siente cada alumno 51 00:03:12,439 --> 00:03:14,699 y así ver si podemos 52 00:03:14,699 --> 00:03:16,259 animar la clase 53 00:03:16,259 --> 00:03:17,879 podemos modificar algo para 54 00:03:17,879 --> 00:03:20,659 evitar que algún alumno 55 00:03:20,659 --> 00:03:21,759 se pueda sentir mal 56 00:03:21,759 --> 00:03:23,199 o tenga algún problema 57 00:03:23,199 --> 00:03:26,580 estas preguntas se realizarán semanalmente 58 00:03:26,580 --> 00:03:28,180 o según 59 00:03:28,180 --> 00:03:28,939 a que quiere 60 00:03:28,939 --> 00:03:44,120 En cuanto al agregar miembros al canal, hemos visto que ya tenemos a dos, que no he enseñado el nombre, pero puede ser mediante agregar miembro o bien pasando el vínculo del equipo, puede ser a WhatsApp o incluso al correo. 61 00:03:44,120 --> 00:03:57,659 En cuanto a la distribución del módulo, aquí vemos los diferentes temas. En cada tema tendremos el archivo que usaremos en clase de PowerPoint para seguir las clases, así como en general. 62 00:03:57,659 --> 00:04:07,699 En la parte de materiales de clase tenemos los apuntes temarios y vídeos realizados por mí y serán un apoyo al libro de texto. 63 00:04:07,699 --> 00:04:16,569 He entrado al primer, al de agresivos, por ejemplo, y podemos ver que es un documento de Word escrito por mí. 64 00:04:17,829 --> 00:04:29,389 Ahora, por ejemplo, en el tema 2, pistas agrográficas, aparte de los archivos, podemos ver cómo tenemos enlaces a notas y a YouTube, por ejemplo, que ponemos diferentes vídeos. 65 00:04:29,509 --> 00:04:35,250 En este caso, no es un vídeo realizado por mí, sino de un canal de Iguata. 66 00:04:35,370 --> 00:04:37,509 Este es el pico, por los agujeros. 67 00:04:37,509 --> 00:04:59,170 Son vídeos didácticos y que recomendamos que lo vean los alumnos puesto que se aprende. También vemos en general que tenemos cajud, tenemos diferentes cajud realizados y serán para cada dos unidades, lo realizaremos en clase, ahora me está tardando en cargar y no sé si me da tiempo a grabar.