1 00:00:00,370 --> 00:00:05,969 Buenas tardes, mi nombre es Ana Belén Muñoz Miranda, soy docente en el Colegio Mestecador Casitas 2 00:00:05,969 --> 00:00:10,769 donde imparto en quinto de primaria las áreas de Science, Inglés y Arts. 3 00:00:11,410 --> 00:00:23,449 Con este vídeo presento evidencia optativa en relación a la accesibilidad y empoderamiento del alumnado. 4 00:00:23,449 --> 00:00:42,000 Bueno, para ello voy a presentar, como he hecho anteriormente y dentro del curso que ya les he presentado antes, pues cómo me planteo esta cuestión. 5 00:00:42,000 --> 00:00:56,840 El diseño universal de aprendizajes es el punto de partida. Hoy en día hay inteligencias múltiples, distintas formas de aprender, más allá de las diversidades funcionales y dificultades que por sí tenemos en el aula. 6 00:00:56,840 --> 00:01:17,500 Todo ello hace necesario que desde el principio me plantee una gran variedad de herramientas que permitan acceder a todas estas preferencias, que motiven y bueno, a principio de curso sí me gusta facilitar a las familias porque además de los comandos que tienen las propias tablets o que tienen los ordenadores, 7 00:01:17,500 --> 00:01:25,640 si existen pues algunas extensiones como Zoom o Ruidalao de accesibilidad 8 00:01:25,640 --> 00:01:28,799 que facilito a los alumnos para que las tengan también en casa. 9 00:01:29,599 --> 00:01:33,200 Luego además de los libros digitales, más allá de lo que es la propia plataforma digital, 10 00:01:33,200 --> 00:01:44,079 hay una aplicación de realidad extendida que es muy beneficiosa sobre todo para esta diversidad funcional. 11 00:01:44,260 --> 00:01:47,019 En mi caso yo tengo un alumno con dificultad visual. 12 00:01:47,500 --> 00:01:56,879 como ya he explicado anteriormente. Entonces, con estas aplicaciones, capturando la pantalla a través de la cámara del móvil, 13 00:01:57,620 --> 00:02:01,859 se accede directamente a los vídeos y audios disponibles en esas páginas del libro. 14 00:02:02,680 --> 00:02:11,360 Esto me parece fundamental y que agiliza muchísimo a la hora de repasar contenidos vistos en clase. 15 00:02:11,360 --> 00:02:34,099 Luego, pues en cada una de las unidades, como hay muchísimas herramientas y muchos recursos que ya están disponibles, aparte de los de creación propia que he presentado, también los incorporo, porque desde Kahoot, Wixit o World World son herramientas muy visuales, lúdicas, muy fresquitas, ágiles para ellos. 16 00:02:34,099 --> 00:02:40,080 Todo ello, la verdad que lo único que pretende es que cada uno encuentre una zona de confort 17 00:02:40,080 --> 00:02:47,039 Y pueda sacar el máximo provecho del aula virtual 18 00:02:47,039 --> 00:02:53,819 Yo espero que con este vídeo subtitulado quede cubierta esta evidencia 19 00:02:53,819 --> 00:02:55,240 Gracias