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00:00:00,000 --> 00:00:03,900
A continuación, voy a presentar aquellas plataformas y

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00:00:03,900 --> 00:00:07,420
herramientas digitales con las que hago creación de contenido

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00:00:07,420 --> 00:00:09,960
para la etapa de educación infantil.

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00:00:09,960 --> 00:00:13,660
Comienzo con Edpuzzle.

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00:00:13,660 --> 00:00:19,020
En esta ocasión voy a trabajar los alimentos saludables y no

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00:00:19,020 --> 00:00:22,540
saludables, por lo que cojo un vídeo de YouTube y lo edito

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00:00:22,540 --> 00:00:27,460
para integrar preguntas que me puedan dar pistas de si el

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00:00:27,460 --> 00:00:31,160
alumnado ha comprendido o no la actividad.

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00:00:31,160 --> 00:00:33,960
En este caso, la pregunta parece escrita y sería el

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00:00:33,960 --> 00:00:37,760
docente el que tendría que leerla en voz alta,

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00:00:37,760 --> 00:00:41,600
pero los alumnos podrían contestarla de manera autónoma

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00:00:41,600 --> 00:00:43,760
ya que las respuestas son dibujos,

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00:00:43,760 --> 00:00:48,160
para favorecer que contesten de manera autónoma.

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00:00:48,160 --> 00:00:50,880
En el caso de que el alumno respondiera a la pregunta de

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00:00:50,880 --> 00:00:57,400
manera incorrecta, le daría la posibilidad de volver a verlo.

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00:00:57,400 --> 00:00:59,620
En este caso, por ejemplo, ¿está comiendo Phoebe,

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00:00:59,620 --> 00:01:01,240
un alimento saludable?

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00:01:01,240 --> 00:01:05,680
Si yo respondo sí, el programa automáticamente me va a

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00:01:05,680 --> 00:01:08,560
corregir la respuesta y a decirme que es incorrecta.

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00:01:08,560 --> 00:01:13,040
Por lo tanto, también le da un feedback al alumno.

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00:01:13,040 --> 00:01:16,560
Asimismo, le da la posibilidad de volver a ver el vídeo y

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00:01:16,560 --> 00:01:18,520
contestar de manera correcta.

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00:01:18,520 --> 00:01:22,880
La siguiente actividad, la siguiente herramienta que

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00:01:22,880 --> 00:01:24,120
utilizo es Geniali.

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00:01:24,120 --> 00:01:27,300
En este caso, para trabajar un proyecto sobre Australia,

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00:01:27,300 --> 00:01:30,860
es una imagen interactiva en la que hago una recopilación de

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00:01:30,860 --> 00:01:33,620
todos aquellos materiales con los que vamos a trabajar en el

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00:01:33,620 --> 00:01:37,620
proyecto, ya sea en español o en inglés.

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00:01:37,620 --> 00:01:40,180
Aquí podemos ver una recopilación de canciones en

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00:01:40,180 --> 00:01:44,900
español, incluso actividades de yoga,

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00:01:44,900 --> 00:01:49,220
que me redirige a los enlaces que yo he puesto.

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00:01:49,220 --> 00:01:52,860
También un recopilatorio de juegos interactivos,

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00:01:52,860 --> 00:01:56,580
que pulsando en el nombre del juego me redirige a la

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00:01:56,660 --> 00:01:59,540
plataforma WorldWalk, también una plataforma de creación de

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00:01:59,540 --> 00:02:02,220
contenido y de juegos interactivos.

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00:02:02,220 --> 00:02:04,820
Y, finalmente, si voy a la pestaña de inglés,

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00:02:04,820 --> 00:02:09,180
pues se organiza en 3 secciones, canciones,

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00:02:09,180 --> 00:02:12,940
que pulsando en cada una de ellas me redirige,

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00:02:12,940 --> 00:02:18,020
entre animales de Australia y acciones,

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00:02:18,020 --> 00:02:22,780
vídeos informativos sobre animales de Australia y juegos

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00:02:22,780 --> 00:02:23,740
interactivos.

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00:02:27,580 --> 00:02:31,340
Redirige a todas aquellas actividades.

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00:02:31,340 --> 00:02:35,420
Finalmente, la última plataforma que utilizo es Boomcards,

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00:02:35,420 --> 00:02:45,700
la cual permite introducir voz y que, asimismo,

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00:02:45,700 --> 00:02:53,300
también tiene un feedback automático para el alumnado,

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00:02:53,300 --> 00:02:58,980
dándole la opción de repetir otra vez y crear la actividad

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00:02:58,980 --> 00:03:00,540
de nuevo.

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00:03:00,540 --> 00:03:04,580
Estas serían las 3 actividades, las 3 herramientas con las que

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00:03:04,580 --> 00:03:08,340
trabajo para crear contenido en educación infantil.