1 00:00:00,000 --> 00:00:05,040 Hola, mi nombre es Aranza Susana Rodríguez y voy a proceder a realizar el video explicativo 2 00:00:05,040 --> 00:00:06,040 sobre Google Classroom. 3 00:00:06,040 --> 00:00:10,680 Lo primero que hicimos el año pasado, ya que es el segundo año que utilizamos el Google 4 00:00:10,680 --> 00:00:23,440 Classroom con nuestros alumnos, fue enviarles un enlace y con un código para incluirse 5 00:00:23,440 --> 00:00:24,920 en el grupo pertinente. 6 00:00:24,920 --> 00:00:30,480 En este caso, enviamos a su cuenta de Educamadrid la invitación al enlace y luego ellos tenían 7 00:00:30,480 --> 00:00:33,360 que poner su usuario y contraseña e incluirse en la clase. 8 00:00:33,360 --> 00:00:37,840 Aquí, como pueden ver, tengo dos grupos, segundo A y segundo B. 9 00:00:37,840 --> 00:00:42,920 Si nos metemos en el de segundo B, este es el formato que aparece con la tablet, en el 10 00:00:42,920 --> 00:00:48,720 ordenador aparece de otra forma, en otro formato, pero en la tablet tenemos tres pestañas, 11 00:00:48,720 --> 00:00:52,120 en una tenemos las personas, aquí podemos ver los profesores que podemos participar 12 00:00:52,120 --> 00:00:54,600 en el Classroom, luego tenemos el nombre de todos nuestros alumnos. 13 00:00:54,600 --> 00:01:00,360 En la pestaña tablón les aparece todo lo que vamos publicando a lo largo de la semana, 14 00:01:00,360 --> 00:01:05,080 como puede ser material, tareas, fotos que vayamos enviando y luego dentro de trabajo 15 00:01:05,080 --> 00:01:10,920 de clase, aquí lo tengo organizado por temas, como pueden ver en etiqueta, fotos, evaluación, 16 00:01:10,920 --> 00:01:12,920 tutoría, matemáticas, lengua... 17 00:01:12,920 --> 00:01:17,120 En el caso de las matemáticas y lengua, que son las áreas que yo imparto, lo tengo estructurado 18 00:01:17,120 --> 00:01:20,600 en material que les subo por temas. 19 00:01:20,600 --> 00:01:26,640 Luego también tenemos, además de actividades que pueden ellos hacer de forma interactiva, 20 00:01:26,640 --> 00:01:30,880 pues aquí aparecen las instrucciones de la actividad, los archivos adjuntos, los enlaces 21 00:01:30,880 --> 00:01:35,240 a los que tienen que meterse, aquí podemos ver comentarios de las clases y si le damos 22 00:01:35,240 --> 00:01:39,200 al trabajo de los alumnos, pues aparecen qué alumnos lo han entregado y qué alumnos se 23 00:01:39,200 --> 00:01:46,280 les ha asignado pero todavía no han incluido la tarea. 24 00:01:46,280 --> 00:01:49,280 Pues esto sería todo de cómo estaría organizada nuestros grupos de Classroom. 25 00:01:49,280 --> 00:01:52,280 Ahora vamos a hablar del cuaderno del profesor en raíces. 26 00:01:52,280 --> 00:01:55,760 Lo primero que he hecho ha sido, para poder trabajar con el cuaderno del profesor, pues 27 00:01:55,760 --> 00:01:59,600 me terminan en alumnado, dentro de alumnado, seguimiento académico y a continuación en 28 00:01:59,600 --> 00:02:00,760 cuaderno de clase. 29 00:02:00,760 --> 00:02:04,600 Lo primero que he realizado en parámetros, pues todas las categorías evaluables, dándole 30 00:02:04,600 --> 00:02:06,800 un porcentaje a cada una de ellas. 31 00:02:06,800 --> 00:02:10,360 Luego dentro de las actividades evaluables, pues he seleccionado el alumnado de este curso. 32 00:02:10,360 --> 00:02:13,640 Tengo cuatro grupos en dos áreas diferentes. 33 00:02:13,640 --> 00:02:18,760 Voy a seleccionar segundo de primaria en el área de lengua y voy a poner curso escolar. 34 00:02:18,760 --> 00:02:22,080 En este establecido, pues el primera categoría evaluable es un control, que es la evaluación 35 00:02:22,080 --> 00:02:23,080 inicial. 36 00:02:23,080 --> 00:02:27,880 Aquí si le damos a detalles, pues aparece que son los controles, que la descripción 37 00:02:27,880 --> 00:02:28,880 es la evaluación inicial. 38 00:02:28,880 --> 00:02:35,880 Y aquí, pues en actividades evaluables, lo que puedo hacer es ir creando o diseñando 39 00:02:35,880 --> 00:02:39,360 las diferentes evaluaciones que voy a evaluar a lo largo de todo el curso y encuadrándolas 40 00:02:39,360 --> 00:02:40,920 dentro de una categoría u otra. 41 00:02:40,920 --> 00:02:44,000 Si me voy a cuaderno, pues aquí selecciono el grupo, voy a seleccionar segundo de primaria 42 00:02:44,000 --> 00:02:46,880 lengua castellana y aquí pues el año del curso escolar. 43 00:02:47,000 --> 00:02:51,200 Aquí me aparecen todos los alumnos y ya puedo ir viendo cómo he ido metiendo las notas. 44 00:02:51,200 --> 00:02:56,440 En este caso han sido alfanuméricas con lo que han ido sacando en cada uno de los controles. 45 00:02:56,440 --> 00:03:02,360 Como podemos ver también en el apartado anterior dentro de cuaderno, pues si establezco, por 46 00:03:02,360 --> 00:03:06,960 ejemplo, el segundo curso de educación primaria para matemáticas, pues aquí selecciono el 47 00:03:06,960 --> 00:03:07,960 curso escolar. 48 00:03:07,960 --> 00:03:08,960 Pues aquí ya tengo dos datos. 49 00:03:08,960 --> 00:03:12,360 En un primer lugar la evaluación inicial, que no la voy a tener en cuenta como media, 50 00:03:12,360 --> 00:03:15,440 pero sí que la quiero tener para ver la evolución que han tenido a lo largo del curso. 51 00:03:15,440 --> 00:03:19,560 Y en segundo lugar también he incluido el control de la unidad didáctica número uno 52 00:03:19,560 --> 00:03:21,800 y ya la tengo numérica. 53 00:03:21,800 --> 00:03:28,360 Aquí iremos colocando pues todas las categorías y las actividades evaluables. 54 00:03:28,360 --> 00:03:32,640 Pues hasta aquí tenemos el vídeo explicativo del classroom y del cuaderno del profesor 55 00:03:32,640 --> 00:03:33,160 de raíces.