1 00:00:00,620 --> 00:00:06,120 En esa grabación os vamos a hablar de una actividad que hemos realizado con los alumnos de quinto de primaria 2 00:00:06,120 --> 00:00:09,720 y que estará enmarcada dentro de nuestro proyecto STEM del centro. 3 00:00:09,839 --> 00:00:12,679 Lo llevaremos a cabo en las áreas de Natural Science y de Arts. 4 00:00:13,199 --> 00:00:19,800 Nuestra metodología de trabajo serán los grupos cooperativos y seguiremos los pasos del método científico. 5 00:00:20,559 --> 00:00:25,300 Observación, fórmula de hipótesis, una esfase de experimentación y las conclusiones. 6 00:00:25,839 --> 00:00:30,500 Trabajaremos estas competencias claves y lo realizaremos en 12 sesiones. 7 00:00:31,100 --> 00:00:36,179 Comenzaremos con nuestra fase de lanzamiento en la primera sesión en la que les enseñaremos un vídeo de Discovery Channel 8 00:00:36,179 --> 00:00:39,719 sobre el clima en el que observarán los diversos fenómenos meteorológicos. 9 00:00:40,140 --> 00:00:45,759 Posteriormente, abriremos un debate grupal y esto nos llevará a formular diferentes hipótesis. 10 00:00:46,119 --> 00:00:49,439 ¿Qué fenómenos naturales conocemos? ¿Por qué ocurren? ¿Qué los causa? 11 00:00:49,920 --> 00:00:52,899 Utilizaremos la rutina de pensamiento veo, pienso y me pregunto. 12 00:00:53,299 --> 00:00:58,520 Y nuestra misión será investigar acerca de por qué los fenómenos naturales existen ahora con mayor frecuencia que antes. 13 00:00:58,520 --> 00:01:21,719 En la sesión 2 haremos una fase de diseño. Haremos los grupos cooperativos, primero los nombres del grupo, las reglas de oro y haremos una primera dinámica de trabajo que será el foro giratorio, en la que cada uno de los alumnos irán escribiendo lo que conocen sobre el tema y lo irán pasando al resto de compañeros y girará el foro todas las veces que sea necesario. Anotaremos todo esto en nuestro cuaderno de campo. 14 00:01:21,719 --> 00:01:25,180 Las sesiones 3, 4 y 5 las dedicaremos para investigar 15 00:01:25,180 --> 00:01:28,640 Lo primero lo haremos con el carro de tablets de nuestro centro 16 00:01:28,640 --> 00:01:33,459 y hablaremos también con nuestras familias para investigar sobre los fenómenos naturales de hace tiempo 17 00:01:33,459 --> 00:01:36,680 Toda esta información la recogeremos en nuestros cuadernos de campos 18 00:01:36,680 --> 00:01:39,040 y por fin podremos formular una hipótesis 19 00:01:39,040 --> 00:01:42,340 Los fenómenos naturales ocurren actualmente con más frecuencia que antes 20 00:01:42,340 --> 00:01:44,340 Pasaremos a la fase de creación 21 00:01:44,340 --> 00:01:47,459 Volveremos a investigar con las tablets del centro 22 00:01:47,459 --> 00:01:51,019 acerca de los instrumentos que se utilizan para medir los fenómenos naturales 23 00:01:51,019 --> 00:01:56,719 y elaboraremos un pluviómetro que sirve para medir la cantidad de lluvia que ha caído 24 00:01:56,719 --> 00:01:59,700 y un anemómetro que sirve para medir la velocidad del viento. 25 00:02:00,260 --> 00:02:04,000 Además también desde la asignatura de ADS crearemos las botellas del clima. 26 00:02:04,519 --> 00:02:11,280 Cada uno de los equipos elaborará una botella de clima, soleado, lluvioso, nublado, de viento o nevando. 27 00:02:11,900 --> 00:02:15,199 Todo esto para en la sesión 10 hacer una fase de presentación. 28 00:02:15,620 --> 00:02:20,020 Expondremos nuestros trabajos en los pasillos, realizaremos un feedback y las rúbricas de evaluación. 29 00:02:21,020 --> 00:02:32,139 En la sesión 11 haremos una fase de difusión con un cárter publicitario en Canva y además formaremos a otros alumnos del centro sobre todo lo que hemos aprendido y posteriormente lo publicaremos en las redes sociales del centro. 30 00:02:32,620 --> 00:02:48,099 Y por último en la sesión 12 realizaremos la fase de evaluación en la que evaluaremos nuestro cuaderno de campo, también los roles cooperativos con una diana de evaluación que evaluará tanto el trabajo individual como el trabajo grupal y también evaluaremos lo que se había antes y lo que se habrá. 31 00:02:48,099 --> 00:02:50,960 Y esto es todo, espero que os haya gustado nuestra actividad. 32 00:02:51,020 --> 00:02:52,020 Gracias.