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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Comenzamos la tarea 6 viendo la infografía realizada en la tarea 3.

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00:00:07,000 --> 00:00:09,000
Vamos a ver la presentación.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Como ya se comentó, se trabaja a través de aprendizaje basado en proyectos

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
y cuyo fin es realizar una fiesta de cumpleaños, pero que sea sanita.

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00:00:18,000 --> 00:00:21,000
Por lo tanto, lo primero es preguntar qué necesita una fiesta de cumpleaños.

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Vamos a realizar una serie de misiones, tanto la comida saludable,

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
como evitar peligros y accidentes, no chocarnos, estar atentos,

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
encontrar los entornos y espacios limpios y ordenados,

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
cómo cuidar nuestra salud para estar sanitos,

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
y también la higiene personal es muy importante para la salud.

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Finalmente, en el apartado 6 hay dos juegos interactivos

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
donde pueden repasar la limpieza de dientes, que es un dentista,

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
o crear platos saludables, ya que conocemos la alimentación saludable.

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
A través de estas misiones habrá actividades más vivenciales

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
y actividades más interactivas, como clasificar las comidas

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
en rojo, nada saludable, amarillo, poco saludable, y verde, comidas saludables.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Además de los juegos interactivos que se han incluido al final para el repaso.

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
Por ejemplo, el de crear platos saludables. Aquí los niños pueden jugar.

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
La tarea 4 se trata del libro de calificaciones que se ha realizado en el aula virtual.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Como vemos en el área 4, se recoge la evaluación 1, evaluación 2 y la evaluación final.

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00:01:24,000 --> 00:01:26,000
Vamos a ver como ejemplo la evaluación 1,

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
donde tienen que arrastrar las palabras a la caja correcta.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Antes de comer nos lavamos las manos, y después de comer nos lavamos los dientes.

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00:01:36,000 --> 00:01:37,000
Comprobamos.

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00:01:39,000 --> 00:01:42,000
La evaluación 2 se tratará de verdadero o falso,

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
y finalmente en la evaluación final tenemos un cuestionario con varias preguntas.

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Y podemos ver aquí el libro de calificaciones que se crea en el aula virtual.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Y la tarea 5 que trata sobre el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
En el inicio contamos también con las instrucciones creadas en Canva.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Y vemos la presentación para ver las tareas.

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
Por ejemplo, la tarea 1 es un vídeo donde van a poder ver la pirámide alimenticia explicada para niños.

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Pasan a la tarea 2, regresarán a la tarea 3,

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
donde tendrán que realizar la siguiente actividad de unir los elementos que utilizamos para la limpieza

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
a la parte del cuerpo que utilizamos.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Por ejemplo, el cepillo de dientes, los dientes.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
Si algún niño encuentra dificultad a la hora de realizar la tarea,

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
podrá ir al repostaje donde hay un vídeo explicativo para que conozca

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
que utilizamos para nuestra higiene corporal.

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
Finalmente, realizamos tarea 4 y también se llegará a una tarea final,

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
que es un cajud, el cual tenemos aquí,

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00:03:02,000 --> 00:03:06,000
para hacer un repaso sobre los hábitos saludables que hemos ido aprendiendo.

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00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Por ejemplo, con qué instrumento nos lavamos los dientes.

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00:03:09,000 --> 00:03:12,000
Deberán seleccionar el cepillo de dientes.

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00:03:13,000 --> 00:03:15,000
¿Qué alimento de los siguientes es el menos saludable?

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00:03:15,000 --> 00:03:20,000
Pues son las chuches, porque la ensalada sería saludable, las lentejas también.

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
Y así veríamos si han adquirido los conocimientos que se quieren aprender.

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
Por lo tanto, así finaliza la tarea 6, cogiendo la tarea 3, 4 y 5.