1
00:00:01,580 --> 00:00:13,740
Bien, pues ahora vamos con problemas de escala creciente, son problemas de multiplicar, en los que lo más importante en este caso ya no es el algoritmo de la multiplicación, sino el entender el problema.

2
00:00:14,599 --> 00:00:24,460
Por ejemplo, Manuel tiene 14 cromos y Felipe tiene 5 veces más cromos. No tiene 5 cromos más, sino que tiene 5 veces más cromos que Manuel.

3
00:00:24,460 --> 00:00:40,140
Ahí es donde radica la verdadera dificultad de este tipo de problemas, el entender lo que significa 5 veces más y no entender a que se tiene 14, pues 5 más 19, sino que son 5 veces más, es el 14 el que se repite 5 veces.

4
00:00:40,640 --> 00:00:41,859
¿Cuántos cromos tiene Felipe?

5
00:00:42,299 --> 00:00:47,899
El algoritmo de la multiplicación es igual que el de la multiplicación normal, vamos a decir,

6
00:00:47,899 --> 00:00:50,619
del isomorfismo de medida 1, el IM1.

7
00:00:51,359 --> 00:00:54,960
Y entonces tenemos los 14 cromos que lo podemos descomponer en 10 y en 4, por ejemplo,

8
00:00:55,060 --> 00:00:56,159
que es una cantidad sencilla.

9
00:00:56,960 --> 00:01:01,039
Pues de los 10 primeros cromos que tiene Manuel, si Felipe tiene 5 veces más,

10
00:01:01,460 --> 00:01:03,679
significa que tiene 50 cromos Felipe.

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00:01:04,420 --> 00:01:09,280
Y la segunda tanda de los cromos de Manuel son 4 cromos.

12
00:01:09,280 --> 00:01:25,939
Si Felipe tiene 5 veces más serían 20 cromos, con lo cual Felipe tiene 70 cromos, los 50 de las 5 veces más del 10 y el 20 de las 5 veces más de los 4 cromos.

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00:01:25,939 --> 00:01:41,640
Si los sumamos todos, Felipe tiene 70 cromos. Esos son los que son 5 veces más. Insisto, la verdadera dificultad es en entender lo de las veces más que no tiendan a sumar el 5 a la cantidad inicial.