1 00:00:02,609 --> 00:00:20,969 Buenas tardes. En esta presentación elaborada con la herramienta Canva podemos observar en la portada de la misma que aparece el título del contenido que vamos a trabajar, el nombre de la autora, en este caso María Nerea Colón-Jomartín, el nivel educativo, quinto de educación primaria y la licencia Creative Commons. 2 00:00:21,089 --> 00:00:31,489 Hemos incluido en todas las pantallas un audio para aquellos alumnos que tengan una dificultad visual. Hemos añadido elementos para que sea más atractiva la presentación al alumno. 3 00:00:31,489 --> 00:00:38,049 En la primera pantalla tenemos el índice con todos los elementos que van a trabajar, que se va a trabajar en esta presentación. 4 00:00:38,670 --> 00:00:41,130 Y como vemos, todos van incluido el audio. 5 00:00:42,310 --> 00:00:49,969 Dentro de los objetivos lo hemos hecho con distintos colores para resaltar a los alumnos que les quede claro los objetivos que van a tener que trabajar. 6 00:00:50,710 --> 00:00:51,909 Igualmente vemos el audio. 7 00:00:52,530 --> 00:00:58,049 En historia hemos incluido una imagen, un dibujo que nos apoya el texto. 8 00:00:58,049 --> 00:01:00,649 Hemos incluido el texto y entonces la imagen nos va a ayudar. 9 00:01:00,649 --> 00:01:08,689 Entonces, Platón, que nos habla de asociar los polietros a tierra, fuego, universo, agua y aire, ellos lo pueden ver asociado. 10 00:01:09,209 --> 00:01:17,150 En la siguiente diapositiva, lo que hemos hecho es, en los conocimientos previos, les damos a los alumnos un link que les va a conducir a un vídeo. 11 00:01:17,609 --> 00:01:22,030 Y en ese vídeo, ellos van a repasar contenidos que ya hemos trabajado en el aula. 12 00:01:22,769 --> 00:01:29,609 Los van a refrescar y vamos a hacer como una clase invertida y ellos, al visualizar el vídeo, 13 00:01:29,609 --> 00:01:31,549 luego harán las preguntas 14 00:01:31,549 --> 00:01:33,549 les preguntaremos a otros 15 00:01:33,549 --> 00:01:34,769 y ellos podrán preguntarnos 16 00:01:34,769 --> 00:01:36,989 si les ha quedado alguna duda 17 00:01:36,989 --> 00:01:40,170 igual tienen el audio en todas las diapositivas 18 00:01:40,170 --> 00:01:43,670 en la siguiente diapositiva 19 00:01:43,670 --> 00:01:44,650 que es un poliedro regular 20 00:01:44,650 --> 00:01:46,609 se les explica que es un poliedro regular 21 00:01:46,609 --> 00:01:48,090 y se le acompaña de una imagen 22 00:01:48,090 --> 00:01:50,650 con todos los poliedros regulares que vamos a estudiar 23 00:01:50,650 --> 00:01:53,290 voy a poner el audio para que lo oigáis 24 00:01:53,290 --> 00:01:57,579 en la diapositiva número 5 25 00:01:57,579 --> 00:01:59,019 que corresponde al número 4 26 00:01:59,019 --> 00:02:00,760 dice que es un poliedro regular 27 00:02:00,760 --> 00:02:06,159 vemos que es un curva geométrica con el que sus caras son bueno es un poco para 28 00:02:06,159 --> 00:02:11,199 que veáis que están los audios incluidos y luego este nos conduce también este 29 00:02:11,199 --> 00:02:16,439 link nos va a conducir a un vídeo a un vídeo de trancho y poncho que explica 30 00:02:16,439 --> 00:02:22,340 también que es un poliedro regular así que como vemos en luego vamos 31 00:02:22,340 --> 00:02:27,199 trabajando con todos los elementos que podemos aquí vamos a ver los elementos 32 00:02:27,199 --> 00:02:29,080 un poliedro, hemos incluido 33 00:02:29,080 --> 00:02:30,860 hemos asociado 34 00:02:30,860 --> 00:02:33,159 el color a caras con la definición 35 00:02:33,159 --> 00:02:35,199 aristas con su definición y vértices 36 00:02:35,199 --> 00:02:37,139 con su definición y hemos incluido 37 00:02:37,139 --> 00:02:38,900 una imagen explicada para que 38 00:02:38,900 --> 00:02:40,400 lo entiendan mejor 39 00:02:40,400 --> 00:02:42,819 en la diaposición 6 hemos incluido una tabla 40 00:02:42,819 --> 00:02:44,240 entonces tienen el audio 41 00:02:44,240 --> 00:02:46,060 para que les quede 42 00:02:46,060 --> 00:02:48,240 mejor recogido y claro 43 00:02:48,240 --> 00:02:50,879 luego este desarrollo de los poliedros regulares 44 00:02:50,879 --> 00:02:53,360 se les dará también en mano para que lo desarrollen 45 00:02:53,360 --> 00:02:54,879 ellos y que lo manipulen 46 00:02:54,879 --> 00:02:58,060 que lo aprendan haciendo también 47 00:02:58,060 --> 00:03:00,520 y luego tendrán una actividad de repaso 48 00:03:00,520 --> 00:03:02,240 asociando los poliedros a 49 00:03:02,240 --> 00:03:04,360 objetos de la vida diaria 50 00:03:04,360 --> 00:03:06,439 y por último ellos tendrán 51 00:03:06,439 --> 00:03:08,840 las soluciones, todo está recogido 52 00:03:08,840 --> 00:03:11,060 dentro de Google Classroom 53 00:03:11,060 --> 00:03:12,219 en su aula virtual 54 00:03:12,219 --> 00:03:14,800 y tienen recogido 55 00:03:14,800 --> 00:03:16,400 la Canva y también tienen 56 00:03:16,400 --> 00:03:18,360 recogido el Canva 57 00:03:18,360 --> 00:03:20,479 bajado en PDF por si lo quieren descargar 58 00:03:20,479 --> 00:03:22,620 para imprimir, espero que todo haya 59 00:03:22,620 --> 00:03:24,620 quedado muy claro, muchas gracias, un saludo 60 00:03:24,879 --> 00:03:25,879 Gracias.