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00:00:00,000 --> 00:00:03,640
mi aula virtual de EducaMadrid y cómo trabajo con ella en mi aula.

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00:00:03,640 --> 00:00:07,600
Esta evidencia corresponde a las evidencias fundamentales en la utilización de plataformas

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00:00:07,600 --> 00:00:10,040
u herramientas de gestión de aprendizaje.

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00:00:10,040 --> 00:00:20,560
En primer lugar, la matriculación del alumnado se ha realizado mediante matriculación manual,

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00:00:20,560 --> 00:00:24,000
seleccionando directamente el grupo de alumnos correspondientes a mi curso.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,300
Además, también se permite el acceso como invitado mediante contraseña, con el fin

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00:00:28,300 --> 00:00:38,860
de proteger la privacidad del trabajo de mis alumnos.

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00:00:38,860 --> 00:00:42,260
En la cabecera de mi aula se encuentran los foros y un chat de dudas.

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00:00:42,260 --> 00:00:48,980
En los foros hay distintos hilos de discusión, uno para anotar los deberes diarios y así

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00:00:48,980 --> 00:00:52,700
aquellos alumnos que no han podido asistir a clase pueden saber los deberes, otro para

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00:00:52,700 --> 00:01:00,900
avisos y otro destinado para que el alumnado pueda hablar y comentar cosas libremente.

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00:01:00,900 --> 00:01:05,460
El aula virtual está organizada por secciones donde cada sección corresponde a un área

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00:01:05,460 --> 00:01:06,460
curricular.

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00:01:06,460 --> 00:01:13,820
Cada una de las secciones se muestra en una página diferente, de manera que no se mezclan

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00:01:13,820 --> 00:01:32,420
las distintas áreas.

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00:01:32,420 --> 00:01:36,300
Cada área comienza con una guía didáctica, con los contenidos que se van a trabajar durante

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00:01:36,300 --> 00:01:45,140
el trimestre, y las unidades didácticas ordenadas y secuenciadas.

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00:01:45,140 --> 00:01:49,580
El alumnado solo podrá visualizar la unidad didáctica que se esté trabajando en el momento

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00:01:49,580 --> 00:01:53,460
con el fin de que no se dispersen con demasiada información.

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00:01:53,460 --> 00:01:58,020
Se integran además actividades y recursos utilizando diferentes módulos para ello.

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00:01:58,020 --> 00:02:06,620
Se puede ver que integro módulos y elaborados de Smile&Learn, urls, archivos, actividades

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00:02:06,620 --> 00:02:19,020
de autor de elaboración propia como son CAHOOTS, como por ejemplo se puede comprobar en lengua,

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00:02:19,020 --> 00:02:31,420
actividades H5P y xLearning, que a su vez son evaluables a través del aula virtual.

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00:02:31,420 --> 00:02:35,740
Por otro lado se utilizan distintas técnicas evaluativas como la coevaluación, se puede

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00:02:35,740 --> 00:02:48,020
ver en una actividad que hemos realizado en ciencias sociales, en el que los alumnos deben

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00:02:48,020 --> 00:02:52,580
votar el trabajo de sus compañeros mediante una rúbrica entregada previamente y trabajando

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00:02:52,580 --> 00:02:57,720
así la metodología del trabajo colaborativo y el trabajo por proyectos, de esta manera

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00:02:57,720 --> 00:03:01,820
estamos trabajando la coevaluación.

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00:03:01,820 --> 00:03:10,020
Además se integran insignias y recompensas, por un lado se ha habilitado el sistema de

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00:03:10,020 --> 00:03:16,740
puntos de experiencia que integra el propio aula virtual y además se ha configurado insignias

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00:03:16,740 --> 00:03:25,180
donde los alumnos pueden conseguir gemas en función a las actividades terminadas.

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00:03:25,180 --> 00:03:30,420
Quisiera finalizar mostrando las distintas herramientas digitales que utilizo en la evaluación

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00:03:30,420 --> 00:03:36,820
del alumnado, he configurado el cuaderno de calificaciones del propio aula virtual que

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00:03:36,820 --> 00:03:47,860
refleja la calificación obtenida en cada una de las actividades.

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00:03:47,860 --> 00:03:52,580
Además y como herramienta principal utilizo el cuaderno del profesor de raíces el cual

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00:03:52,580 --> 00:03:58,460
ha sido configurado para registrar las actividades diarias así como el resultado de los controles

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00:03:58,460 --> 00:04:02,780
de manera que las familias pueden recibir diariamente notificaciones de las calificaciones

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00:04:02,780 --> 00:04:05,420
obtenidas así como de las incidencias.