1 00:00:00,560 --> 00:00:12,220 Hola, buenos días. Soy Paula González Labrador y en este vídeo voy a mostrar cómo está configurada mi aula virtual para la asignatura de Matemáticas I de I de Bachillerato, Modalidad de Ciencias. 2 00:00:12,740 --> 00:00:24,280 Como veis, tengo aquí mis participantes matriculados, aquí los tenéis, y vamos a ver cómo he utilizado los métodos de matriculación. 3 00:00:24,280 --> 00:00:34,939 En este caso, mis alumnos están matriculados de manera manual, pero también tengo habilitada la automatriculación porque si se incorpora un alumno con el curso ya empezado va a ser más sencillo así. 4 00:00:35,899 --> 00:00:37,479 Vamos a ver cómo está hecha. 5 00:00:38,619 --> 00:00:44,399 Se les va a proporcionar esta clave para que ellos puedan acceder al curso y puedan matricularse en él. 6 00:00:45,079 --> 00:00:47,799 También está abierto el acceso para invitados. 7 00:00:47,799 --> 00:00:58,240 Vamos a ver, aquí, está aquí habilitado el acceso de invitados, por si algún profesor dobla el horario conmigo y quiere participar también en nuestro curso del aula virtual. 8 00:00:58,840 --> 00:01:01,200 Vamos a ver ahora el contenido del aula virtual. 9 00:01:02,740 --> 00:01:14,500 Está estructurada por secciones, por temas, los números reales, álgebra 1, álgebra 2 y en cada uno de ellos pues hay una serie de apuntes y problemas, 10 00:01:14,500 --> 00:01:22,120 pero en algunos de ellos además hay contenidos digitales como por ejemplo aquí un paquete SCORM en el que se trabajan los números complejos. 11 00:01:23,159 --> 00:01:34,840 Aquí una tarea interactiva que veremos más adelante en otro vídeo que es para analizar y luego desarrollar una serie de logotipos en diseño gráfico utilizando la geometría analítica. 12 00:01:36,019 --> 00:01:41,640 Actividades interactivas con GeoGebra para el tratamiento de las funciones, los límites y las derivadas. 13 00:01:41,640 --> 00:01:50,000 Aquí tenemos otro que se explicará más adelante y luego para poder evaluar yo utilizo, tengo configurado el cuaderno de raíces. 14 00:01:50,180 --> 00:02:01,519 Vamos a verlo aquí. Vengo alumnado, seguimiento académico y el cuaderno de clase. Vamos a verlo ya configurado. 15 00:02:02,319 --> 00:02:14,960 Elegimos el grupo, la evaluación y vemos aquí el listado de los alumnos con una casilla para tareas y tres exámenes que está previsto realizar con ellos. 16 00:02:15,060 --> 00:02:20,020 De esta manera, si yo habilito la casilla de informar a sus familias podrán ver sus calificaciones. 17 00:02:21,400 --> 00:02:25,599 En principio esto es todo. Muchas gracias por su atención. Un saludo.