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00:00:03,060 --> 00:00:12,660
Bueno chicos, vamos a trabajar con el tema este, el texto este que os he dejado también, un PDF ahí en el aula

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00:00:12,660 --> 00:00:21,000
y voy a utilizarlo para hacer este vídeo, para ir explicándolo un poquito en qué va a consistir el trabajo, ¿vale?

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00:00:21,519 --> 00:00:28,039
Bueno, el otro día ya estuvisteis viendo que estábamos empezando a trabajar con lesemas y morfemas

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00:00:28,039 --> 00:00:33,359
y eso es empezar a trabajar con los niveles de la lengua, con el nivel morfológico.

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00:00:34,500 --> 00:00:42,140
Aquí inicialmente os he puesto un pequeño cuadro donde viene recogido cada uno de los niveles de la lengua,

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00:00:42,299 --> 00:00:46,420
el fónico, morfológico, sintáctico, el psicosemántico y nivel textual.

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00:00:47,539 --> 00:00:54,960
Os lo he puesto así para que veáis la diferencia que hay entre ellos y así cuando tengamos que trabajar con cada uno

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00:00:54,960 --> 00:00:57,759
sepamos bien qué es lo que se nos pide.

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00:00:58,039 --> 00:01:03,520
El nivel fónico es el nivel que se ocupa de estudiar los sonidos de la lengua.

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00:01:04,519 --> 00:01:08,879
Este año no lo vais a ver, pero bueno, no está de más que sepáis que existe.

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00:01:09,519 --> 00:01:11,239
Simplemente se centra en los sonidos.

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00:01:12,280 --> 00:01:17,140
La morfología es el que vamos a explicar aquí y se centra en la palabra.

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00:01:18,200 --> 00:01:19,780
Todo lo que sucede a la palabra.

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00:01:20,640 --> 00:01:27,420
Por ejemplo, la formación, los constituyentes, la categoría gramatical,

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00:01:27,420 --> 00:01:34,680
los accidentes gramaticales, etc. La sintaxis se centra en el plano de la oración y aquí es donde

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00:01:34,680 --> 00:01:42,879
tenéis todo aquello que hace referencia a sujeto, predicado, oración compuesta, simple, complemento,

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00:01:43,079 --> 00:01:50,859
los tipos de predicado. En este nivel, en el semántico, nos vamos a centrar en el significado

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00:01:50,859 --> 00:01:58,950
de la palabra. Si os dais cuenta, cada uno está centrándose en un tema muy concreto

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00:01:58,950 --> 00:02:05,790
y muy claro de la lengua. Y luego, por último, el nivel textual, que es el comentario de

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00:02:05,790 --> 00:02:10,509
texto, por decirlo de alguna manera. Hemos visto algunas cositas ya en segundo y en tercero,

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00:02:10,569 --> 00:02:17,270
por ejemplo, el tema, el resumen, la estructura, todo eso que habéis empezado a ver ya, incluso

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00:02:17,270 --> 00:02:23,550
Algunos os sonarán los conceptos de coherencia, cohesión, adecuación, etc.

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00:02:23,969 --> 00:02:27,069
Bueno, pues este año nos vamos a meter de lleno con este nivel.

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00:02:27,729 --> 00:02:30,310
Es un nivel muy importante, pero ¿qué ocurre?

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00:02:30,370 --> 00:02:41,729
Que para eso, previamente tenemos que tener muy claro en qué consiste cada uno de los tres niveles morfológico, sintáctico y lexicosemántico.

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00:02:41,729 --> 00:02:47,430
porque todo va a ir en relación con el nivel textual.

27
00:02:48,430 --> 00:02:50,750
Pero vamos, eso ya lo veremos con más detenimiento.

28
00:02:51,689 --> 00:02:58,189
Mirad, aquí os he puesto que el análisis morfológico se centra en el estudio de la palabra

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00:02:58,189 --> 00:03:00,550
y no sale de la palabra.

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00:03:01,210 --> 00:03:04,469
No va a estudiar ni unidades más pequeñas ni más grandes.

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00:03:05,210 --> 00:03:06,669
Simplemente la palabra.

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00:03:07,449 --> 00:03:08,930
Da igual el tipo de palabra.

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00:03:08,930 --> 00:03:14,490
y va a estudiar todo lo que hay dentro de la palabra y todo lo que le sucede.

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00:03:16,409 --> 00:03:21,889
En el primer plano que vamos a ver y que ya habéis visto el otro día son los constituyentes,

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00:03:21,889 --> 00:03:25,289
es decir, los lesemas y morfemas.

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00:03:27,650 --> 00:03:35,509
Como ya visteis en el vídeo del otro día, todas las palabras tienen un lesema que aportan el significado a la palabra

37
00:03:35,509 --> 00:03:51,710
Y los morfemas los van a matizar. Por ejemplo, coche, lexema, cochazo, azo, el aumentativo matiza el significado de un coche bueno, de lujo, de calidad.

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00:03:52,009 --> 00:03:54,629
Eso es lo que me refiero con matizar el significado.

39
00:03:54,629 --> 00:04:06,810
Aquí más adelante os he puesto palabras simples, derivadas, compuestas, parasintéticas.

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00:04:07,069 --> 00:04:20,850
No es algo en lo que nos vayamos a centrar ahora porque no procede. Esto sirve de repaso, sobre todo estas de aquí, estas tres primeras, siempre derivadas y compuestas.

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00:04:20,850 --> 00:04:26,709
tenéis que repasarlo, lo veremos de manera más exhaustiva a lo largo del curso

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00:04:26,709 --> 00:04:32,870
y la que sí que prestaremos especial atención, porque a veces os cuesta mucho trabajo,

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00:04:33,610 --> 00:04:35,509
son las palabras parasintéticas.

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00:04:36,250 --> 00:04:43,250
Pero fijaros que todas estas palabras se clasifican según los lesemas y morfomas que tengan.

45
00:04:43,449 --> 00:04:50,129
Por eso es importante que vosotros tengáis muy claro que en el nivel morfológico entra.

46
00:04:50,850 --> 00:05:06,069
Los constituyentes de la palabra, lexemas y morfemas, y según haya unos u otros, vamos a tener palabras simples, derivadas, compuestas o parasintéticas.

47
00:05:06,910 --> 00:05:16,189
Otra cosa que también se incluye dentro del nivel morfológico es la categoría gramatical o tipo de palabra.

48
00:05:17,029 --> 00:05:23,329
Esta expresión y tipo de palabra, categoría gramatical y tipo de palabra son sinónimos.

49
00:05:25,730 --> 00:05:35,149
Ya habéis visto en cursos inferiores que las palabras en español se dividen en dos grandes grupos, variables e invariables.

50
00:05:35,870 --> 00:05:43,189
Y las palabras variables, que son siempre las que más problemas os dan, sobre todo palabras como el verbo, que varían muchísimo.

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00:05:43,189 --> 00:05:49,810
En ellas hay que ver lo que se llama accidentes gramaticales

52
00:05:49,810 --> 00:05:56,129
Es decir, el género, el número, el grado cuando es un adjetivo

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00:05:56,129 --> 00:05:59,970
El tiempo cuando sea un verbo

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00:05:59,970 --> 00:06:05,769
La persona para los pronombres, para los determinantes posesivos, para los verbos también

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00:06:05,769 --> 00:06:08,050
Y el modo y la voz para los verbos

56
00:06:08,050 --> 00:06:16,209
Fijaros que esto de accidentes gramaticales es lo que siempre habéis estado viendo durante toda la secundaria

57
00:06:16,209 --> 00:06:19,449
Género, número, tiempo, modo, voz

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00:06:19,449 --> 00:06:27,310
Evidentemente estos accidentes gramaticales no son aplicables a las conjunciones, acerios y preposiciones

59
00:06:27,310 --> 00:06:29,829
Porque son invariables

60
00:06:29,829 --> 00:06:33,310
Y como son invariables no se pueden modificar

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00:06:33,310 --> 00:06:41,610
Si yo tengo la conjunción copulativa y yo no puedo ponerla en plural, no me indica ni femenino ni masculino.

62
00:06:41,850 --> 00:06:49,949
Igual que si tengo una preposición con o de, yo no puedo ponerla ni en femenino ni en masculino ni nada.

63
00:06:50,149 --> 00:06:51,589
Son palabras que no cambian.

64
00:06:53,329 --> 00:07:00,310
Estos conceptos son esenciales para que tengáis claro lo que es el análisis morfológico.

65
00:07:00,310 --> 00:07:26,279
Entonces, según lo que hemos dicho, el análisis morfológico se va a centrar en lexemas y morfemas y eso nos va a dar un tipo de palabra según su formación.

66
00:07:26,279 --> 00:07:42,699
Luego vamos a tener las categorías gramaticales, es decir, tipos de palabras, sustantivo, adjetivo.

67
00:07:42,699 --> 00:07:59,000
Y por último, ¿qué le ocurre a estos tipos de palabras? ¿En qué cambian en género, en número, grado, persona, lo que sea, los accidentes gramaticales?

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00:07:59,000 --> 00:08:09,079
Esto es lo que tenéis que tener muy presente para empezar a trabajar con el nivel morfológico

69
00:08:09,079 --> 00:08:13,120
Si os dais cuenta no es nada nuevo que no hayáis visto hasta ahora

70
00:08:13,120 --> 00:08:16,819
Todo lo habéis estudiado a lo largo de estos cursos de secundaria

71
00:08:16,819 --> 00:08:19,620
Ahora solamente se trata de repasar

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00:08:19,620 --> 00:08:26,040
Pues la tarea para el próximo día es preguntarme las dudas que hayáis tenido después de ver este vídeo

73
00:08:26,040 --> 00:08:33,220
y de haber leído detenidamente el PDF que os he dejado adjunto en el álbum virtual, ¿vale?

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00:08:34,139 --> 00:08:35,399
Venga, buena suerte.