1
00:00:00,380 --> 00:00:03,700
Hola, soy José Gabriel Molle y voy a presentarles una secuencia didáctica.

2
00:00:06,629 --> 00:00:10,390
Está destinada a nivel 1 secundaria de adultos. El producto final es un currículo.

3
00:00:11,130 --> 00:00:14,130
La referencia normativa en este nivel es la mal llamada al 11.

4
00:00:15,050 --> 00:00:19,730
Se trabaja en contenidos de los bloques 1 y 2, pero se tocan otros de bloques 3 y 4.

5
00:00:20,289 --> 00:00:23,230
La base es un real de la Junta de Andalucía basada en una ABP.

6
00:00:23,730 --> 00:00:25,750
Es demasiado pesado para el aula virtual.

7
00:00:26,910 --> 00:00:30,690
Lleva vídeos incrustados. Se usará también la pizarra de EducaMadrid.

8
00:00:33,200 --> 00:00:36,119
También se ampliarán LibreOffice y su extensión de currículum.

9
00:00:37,439 --> 00:00:41,380
El primer paso es motivar a los alumnos. Ya están en el mercado laboral.

10
00:00:41,920 --> 00:00:46,439
Analizamos el problema. ¿Cómo es un currículum? Vemos currículums variados en vídeo y texto.

11
00:00:47,920 --> 00:00:50,619
Trabajamos rutinas de pensamiento para elegir a un candidato.

12
00:00:51,679 --> 00:00:54,240
Usamos la pizarra virtual para apuntar pros y contras.

13
00:00:56,079 --> 00:00:58,240
Descubrimos que un alumno ya tenía experiencia.

14
00:00:59,079 --> 00:01:02,299
La fase termina con ejercicios sobre las partes del currículum.

15
00:01:03,179 --> 00:01:06,239
Con un roleplay practicamos entrevistas de trabajo y expresión oral.

16
00:01:08,000 --> 00:01:13,340
El siguiente paso en la entrega original es una búsqueda de información. Usamos una obra de una de las sesiones.

17
00:01:14,219 --> 00:01:18,099
Se asignó un famoso a cada grupo y se sugirieron ideas para la búsqueda de información.

18
00:01:18,819 --> 00:01:22,340
Se ofreció usar tabletas, aunque muchos alumnos prefirieron su propio móvil.

19
00:01:23,060 --> 00:01:27,439
A partir de la información encontrada se escribieron currículums usando una plantilla de LibreOffice.

20
00:01:27,439 --> 00:01:32,140
Se entregó a través de la entrega anónima de cloud. Se corrigió con control de cambios.

21
00:01:32,319 --> 00:01:36,700
Me se devolvió un link editable.

22
00:01:37,819 --> 00:01:41,319
El análisis de la carta de presentación se hizo más rápido por falta de tiempo.

23
00:01:42,680 --> 00:01:48,299
Los alumnos escribieron esta carta de presentación en el cuaderno, excepto en otro grupo en que la hicieron en el ordenador.

24
00:01:50,060 --> 00:01:52,000
El ejercicio se incluyó en un examen.

25
00:01:52,760 --> 00:01:57,400
Gracias a que escaneo todos los exámenes que me entregan a lápiz, puedo mostrarles un ejemplo de respuesta.

26
00:01:58,459 --> 00:02:03,079
El proyecto no funcionó bien con todos los grupos, solo con el de la tarde, que estaba más implicado.

27
00:02:03,739 --> 00:02:09,740
Además, los resultados del examen mostraron que muchos alumnos no habían adquirido las competencias que este proyecto intentaba proporcionar.

28
00:02:10,620 --> 00:02:12,080
Y aquí pueden ver las referencias.