1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Utilizar nuestro trabajo en el colegio a nivel de centro a través de la plataforma Teams.

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Durante la pandemia empezamos a utilizar la plataforma,

3
00:00:10,000 --> 00:00:15,000
tanto en coordinación entre los diferentes profesionales del centro

4
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
como con el resto de alumnos y familia.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
Cada uno de los clases del centro tiene asignado un equipo,

6
00:00:24,000 --> 00:00:37,000
un equipo clase en el que comparten y el docente gestiona los aprendizajes en cada clase.

7
00:00:37,000 --> 00:00:43,000
También tenemos, con la implementación del ciclo 03,

8
00:00:43,000 --> 00:00:51,000
tenemos las tres aulas de 03 involucradas en la plataforma

9
00:00:51,000 --> 00:00:57,000
en el que comparten sus logros y sus pequeños trabajos diarios

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
a la vez que tenemos asignadas unas agendas diarias

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00:01:02,000 --> 00:01:13,000
en el que los profesionales informan de la evolución del niño a nivel de sueño, comida, limpieza, etc.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
De la misma manera, a través del chat,

13
00:01:16,000 --> 00:01:22,000
tenemos gestionados diferentes canales internos de comunicación entre docentes

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
y, de la misma manera, uno general de diferentes órganos.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Tenemos el de la CCP, tenemos el del clauso, que es el que tengo abierto

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
y en el clauso, por ejemplo, os voy a mostrar

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
el trabajo que hemos hecho colaborativo de la memoria de este curso.

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Hemos subido unos cuadros base en Documento World

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
en el que se le ha pedido a los docentes que lo fueran complementando en el mismo documento

20
00:01:54,000 --> 00:02:03,000
que favorece que todo el mundo vaya viendo en tiempo real el trabajo que va aportando el resto

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00:02:03,000 --> 00:02:11,000
y, de una manera más efectiva, la utilización del tiempo del documento.