1
00:00:03,629 --> 00:00:08,390
Vamos a ver la clasificación de los productos y servicios financieros.

2
00:00:09,150 --> 00:00:17,969
Dentro del ciclo de Administración y Finanzas existe la asignatura de Gestión Financiera o en grado medio de Tesorería,

3
00:00:18,670 --> 00:00:26,410
en la que se analizan los distintos productos financieros con los que se puede encontrar un empresario a la hora de financiar su empresa.

4
00:00:26,829 --> 00:00:35,829
De conformidad con lo establecido en el artículo 9 del Real Decreto de 1584 de 2011,

5
00:00:36,289 --> 00:00:42,990
Por el que se establece el título de técnico superior de administración y finanzas, se fijan sus enseñanzas mínimas.

6
00:00:43,729 --> 00:00:50,789
Así, los contenidos mínimos serían analizar y confeccionar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa,

7
00:00:50,909 --> 00:00:52,850
identificando la tipología de los mismos.

8
00:00:53,789 --> 00:00:57,130
Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa,

9
00:00:57,130 --> 00:01:01,490
reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos.

10
00:01:02,149 --> 00:01:05,310
Identificar y seleccionar las expresiones de lengua inglesa.

11
00:01:05,310 --> 00:01:09,290
analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos

12
00:01:09,290 --> 00:01:14,870
y analizar la información disponible para detectar necesidades relacionadas con la gestión de empresaría.

13
00:01:18,049 --> 00:01:26,290
Los objetivos generales serían, el primero sería elaborar informes sobre los parámetros de viabilidad de una empresa

14
00:01:26,290 --> 00:01:30,329
y reconocer los productos financieros y los proveedores de los mismos.

15
00:01:30,329 --> 00:01:37,790
Es fundamental para los alumnos que sepan discernir cuándo una empresa es viable o no.

16
00:01:38,450 --> 00:01:43,890
Y todo va a depender de su sistema de financiación, del producto financiero que elija.

17
00:01:44,530 --> 00:01:55,790
No es lo mismo elegir una póliza de crédito que un préstamo o otro producto financiero que ofrecen los distintos bancos.

18
00:01:55,790 --> 00:02:17,569
El segundo objetivo general sería supervisar la gestión de tesorería, es decir, cuál es el movimiento del barco, si tiene liquidez, si la empresa cuenta con los recursos necesarios y no llega a un endeudamiento tal que tenga que cerrar.

19
00:02:17,569 --> 00:02:25,569
Para ello es necesario que sepan discernir y verificar las distintas posibilidades que cada producto financiero les ofrece.

20
00:02:25,789 --> 00:02:36,909
Y por otra parte, una vez que sepan cuál es la situación económica de la empresa, cuáles son las alternativas de financiación que tienen, resolver las distintas situaciones o problemas o contingencias.

21
00:02:37,629 --> 00:02:50,889
Las competencias que esta unidad didáctica exige a los alumnos es la capacidad de supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos humanos y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión.

22
00:02:50,889 --> 00:02:56,789
Y por último, resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía.

23
00:02:59,500 --> 00:03:04,759
Entre las actividades que vamos a llevar a cabo en nuestra práctica diaria se encuentran los siguientes tipos.

24
00:03:04,960 --> 00:03:17,219
Actividades iniciales, ver cuál es la situación económica de la empresa, cuál es el fondo social que tiene, qué patrimonio tiene, qué dependencia tiene de créditos externos,

25
00:03:17,219 --> 00:03:21,300
si están muy endeudadas, si no están muy endeudadas,

26
00:03:21,819 --> 00:03:25,219
cuál es la posibilidad, una vez que veamos la situación de la empresa,

27
00:03:25,699 --> 00:03:30,360
qué posibilidad ofrece el banco y cuál es la más rentable para su situación particular.

28
00:03:31,099 --> 00:03:35,639
Y una vez que vean los alumnos y con la ayuda del profesor

29
00:03:35,639 --> 00:03:38,240
cuál es el sistema de financiación más idóneo,

30
00:03:38,240 --> 00:03:44,840
hacer una dinámica de retroalimentación señalando al alumno sus aciertos y errores.

31
00:03:44,840 --> 00:03:51,340
Se les asesorará sobre los distintos productos financieros y por último se evaluará

32
00:03:51,340 --> 00:03:58,879
Y la evaluación consistirá en conocer, valorar y evaluar el logro alcanzado por el alumnado en base a su procedimiento de evaluación

33
00:03:58,879 --> 00:04:06,060
El módulo consta de 126 horas de las cuales 18 se dedicarán a este tema

34
00:04:08,180 --> 00:04:12,120
Evaluación, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación

35
00:04:12,120 --> 00:04:19,720
El primero sería determinar las necesidades financieras y las ayudas económicas óptimas para la empresa

36
00:04:19,720 --> 00:04:21,920
identificando las alternativas posibles

37
00:04:21,920 --> 00:04:27,480
Se han comprobado los estados contables desde la óptica de las necesidades de financiación

38
00:04:27,480 --> 00:04:32,720
es decir, es fundamental que sepan leer un balance y sepan interpretarlo

39
00:04:32,720 --> 00:04:37,699
Se han verificado informes económicos financieros y patrimoniales de los estados contables

40
00:04:37,699 --> 00:04:50,639
Una vez que se ha tenido acceso al estado contable, a la situación patrimonial de la empresa, barajear o elegir la alternativa más viable.

41
00:04:51,639 --> 00:04:56,639
Se han comprobado los resultados de análisis de valores establecidos y se han calculado las desviaciones.

42
00:04:57,180 --> 00:05:10,500
Es decir, por dónde se va el dinero y por dónde se escapa el dinero que impide una racionalización de recursos.

43
00:05:11,399 --> 00:05:14,379
Se han confeccionado informes de acuerdo a la estructura y procedimientos.

44
00:05:14,939 --> 00:05:18,959
Se han utilizado todos los canales de información y comunicación para identificar las ayudas

45
00:05:18,959 --> 00:05:23,439
y se han identificado las características de las distintas formas de apoyo financiero a la empresa.

46
00:05:24,259 --> 00:05:28,959
No nos vive una cuenta corriente, que una póliza de crédito, que un préstamo a largo plazo,

47
00:05:29,100 --> 00:05:34,120
que un préstamo a corto plazo, que una financiación, un renting o un leasing.

48
00:05:34,839 --> 00:05:39,019
Se han contratado la lideranidad y las competencias de las ayudas públicas y aprobadas estudiadas.

49
00:05:39,660 --> 00:05:44,879
Importantísimo, ¿dónde pueden acudir para financiar la empresa los créditos SICOS

50
00:05:44,879 --> 00:05:54,720
y distintas posibilidades que la administración con el Fondo Social Europeo ofrece a los pequeños empresarios a las pymes.