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Buenas, mi nombre es María José Novillo y soy profesora de Matemáticas y Tecnología

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en secundaria. Los niveles en los que imparto clases son fundamentalmente primer y segundo

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de la ESO. En este vídeo voy a intentar mostraros de una forma resumida cómo utilizo las plataformas

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de gestión de aula y la evaluación digital en mis clases. Las plataformas que más utilizo

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son Alexia, Teams y Doceo, aunque también utilizo muchas otras dependiendo de las actividades

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que estemos realizando, como las correspondientes a los libros de texto digitales, como son

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Águila Virtual y Blink Learning o GeoGebra, Quisis etc.

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La plataforma que utilizamos de manera oficial en el colegio para comunicarnos con las familias

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a través de comunicados o bien para volcar la evaluación de controles y actividades

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A través de Teams nos comunicamos con los alumnos, otros compañeros y también con

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familias a través de videoconferencias, a través de publicaciones o a través del envío

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de documentación. Lo tenemos organizado en equipos de trabajo o bien de profesores o

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bien equipos de trabajo de aula. Cada equipo de aula tiene un canal por cada asignatura

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que utiliza Teams. Yo tengo los míos, los canales de matemáticas y de tecnología.

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A través del panel de publicaciones les hago llegar a los alumnos toda la información

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que necesitan y también ellos pueden consultarme dudas o consultarme.

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La documentación y los links correspondientes a las presentaciones que voy utilizando en

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clase, todo ello lo voy organizando en la sección de archivos de Teams que tiene cada

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alumno. Los alumnos pueden acceder a esta carpeta de archivos exactamente igual que

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yo desde su propio Teams. Ellos tienen su iPad en clase y pueden acceder tanto en la

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clase como en casa. Aquí les voy dejando organizados por trimestres y por unidades

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las presentaciones que utilizo para trabajar en clase, ejercicios complementarios a los

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del libro, los trabajos de repaso, ejercicios de autoevaluación y todo el material necesario

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que necesitan para el trabajo. A través de las tareas de clase envío a los alumnos

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diferentes asignaciones que se evalúan de maneras distintas. Por ejemplo, envío situaciones

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de aprendizaje que se trabajan en modo colaborativo y se califican a través de una rúbrica o

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también gracias a la aplicación Forms que se integra con Teams envío cuestionarios

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o bien de autoevaluación o pueden ser controles de alguna parte del contenido. Los cuestionarios

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de Forms además de adaptarlos en contenido para las distintas situaciones de aprendizaje

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que se pueden dar en el aula como alumnos que puedan tener dificultades de aprendizaje

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o bien altas capacidades también pueden adaptarse para alumnos que tengan dificultades visuales

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o auditivas mediante el lector inmersivo por ejemplo. La diana de autoevaluación también

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00:03:16,160 --> 00:03:22,360
es una forma muy gráfica y que les sirve a los alumnos para reflexionar sobre su propio

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aprendizaje. Idoceo es la herramienta que utilizo para recopilar todos los datos que

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tengo de otras aplicaciones de observación directa y de actividades realizadas de forma

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manual como los controles escritos. Se pueden introducir fórmulas y condiciones que te

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permiten manejar los datos y sintetizarlos de una forma eficaz. Esta herramienta se integra

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con Teams y a través de Excel se puede fácilmente pasar datos de una aplicación a otra. También

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es muy útil para construir rúbricas teniendo en cuenta las competencias clave y estándares

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de aprendizaje. Para otras aplicaciones concretas utilizo diferentes plataformas que me permiten

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manejar la información del grupo. Por ejemplo el aula virtual de Santillana y Wing Learning

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para el seguimiento de las actividades de los libros de texto que manejamos en clase.

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Las Dojo y Quiziz para introducir la gamificación en el aula y crear insignias. Ojeoje, Verás,

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Scratch y Tinkercad para trabajar de forma digital contenidos propios de mis asignaturas

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como la geometría, la programación o el dibujo asistido por ordenador. Algunas de

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estas aplicaciones me permiten trabajar de forma colaborativa con otros compañeros.

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Espero que este breve resumen muestre con claridad mi trabajo realizado con el LMS

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así como algunos de los métodos de evaluación que he utilizado durante este último curso

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escolar. Así que queden reflejados todos los ítems de la rúbrica para esta descripción

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de las evidencias fundamentales. Muchas gracias por vuestra atención y hasta el próximo

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vídeo.