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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, soy Gemma Espejosae, la autora de este vídeo

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
y a continuación le voy a explicar mi aula virtual.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Mis alumnos, para conectarse aquí, tienen que meter su usuario y su contraseña.

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
Y como ven ustedes, les voy a mostrar cuál es la relación de alumnos matriculados en este curso.

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
A continuación les muestro cómo está mi aula virtual.

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00:00:29,000 --> 00:00:37,000
En la parte general hay un foro donde con mis alumnos he hecho una serie de preguntas de feedback

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00:00:37,000 --> 00:00:40,000
y durante el curso hemos estado comentando cosas.

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
Una encuesta puesta a principios de curso para ver a través de qué dispositivos se podían conectar,

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00:00:48,000 --> 00:00:55,000
qué tipo de actividades esperaban encontrar, si les había gustado el diseño, qué esperaban, etc.

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Después otra actividad que les he puesto es una wiki.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Un poquito más adelante, cuando he visto el nivel del alumnado, cómo se conseguía meter, si les gustaba, etc.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Aquí les he puesto una serie de contenidos, los cuales tanto yo como ellos han ido completando

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
como una especie de actividad colaborativa.

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
Esta es mi aula donde tengo las unidades didácticas o secuencias de aprendizaje

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
que yo he hecho a lo largo del curso secuenciadas.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
Voy a explicar una de ellas a modo de tipo.

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
En cada una de ellas he metido una actividad de introducción del tema.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
En esta, por ejemplo, he metido un vídeo después del tema de la publicidad.

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00:01:38,000 --> 00:01:50,000
Después, otra actividad que he metido es una actividad propia del tema.

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00:01:50,000 --> 00:01:56,000
Aquí he puesto un Lightworksheet donde ellos van a aplicar los contenidos aprendidos,

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00:01:56,000 --> 00:02:05,000
me lo van a enviar a mi correo electrónico y yo voy a poder valorar, ellos mismos también, cómo valen el tema.

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
Después, otro tipo de actividad que yo he metido ha sido una manualidad un poco más lúdica,

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
una metodología un poquito más activa para que ellos disfruten de cada uno de los temas a realizar.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Un valor, una actividad con un valor. En este tema se va a trabajar el valor de la fraternidad

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
y aquí les he puesto un vídeo en el cual a través de él ellos pueden hablar sobre el tema luego en clase.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Después, a modo de técnica evaluativa he metido dos tipos de actividades.

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Una de repaso, aquí les he metido un Lightworksheet, pero podría haber sido otro tipo de programa,

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00:02:44,000 --> 00:02:52,000
en el cual ellos lo realizan, me lo mandan a mi correo y yo evalúo si han adquirido o no los contenidos

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
que hemos visto a lo largo de la secuencia de aprendizaje.

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00:02:56,000 --> 00:03:05,000
Un test, otra técnica evaluativa que yo he metido es un test, donde aquí hay un tipo de preguntas abiertas,

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00:03:05,000 --> 00:03:13,000
aquí está por ejemplo los de opción múltiple, otro tipo es verdadero o falso y también hay algún tipo corta.

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00:03:17,000 --> 00:03:24,000
Ya como último comentarles que como el tema de accesibilidad en esta actividad les muestro para alumnos

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00:03:24,000 --> 00:03:32,000
para poder acceder al contenido de todo tipo de alumnos tengan discapacidad auditiva, visual o tuvieran dislesia,

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00:03:32,000 --> 00:03:38,000
cambiar el tipo de fuente, aumentar o disminuir la pantalla, un traductor de los diferentes idiomas

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00:03:38,000 --> 00:03:48,000
que se seleccionaría aquí el idioma que fuera, lectura en voz alta y el tema de flotar.

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00:03:49,000 --> 00:03:57,000
Y para acabar les comento que he creado un par de insignias con las cuales los alumnos

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00:03:57,000 --> 00:04:03,000
se van a motivar un poquito y van a intentar acceder a la aula virtual.

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00:04:03,000 --> 00:04:09,000
Van a recibir esta insignia como premio en todas las actividades que realicen a lo largo de todos los temas

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00:04:09,000 --> 00:04:16,000
y luego esta solamente para aquellas actividades de más dificultad o de ampliación como un reto personal.

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00:04:16,000 --> 00:04:23,000
Este ha sido mi vídeo sobre la aula virtual, espero que les haya gustado. Un saludo.