1 00:00:00,110 --> 00:00:05,030 Hola, mi nombre es José San Mateo Muñoz y a continuación procederé a la realización 2 00:00:05,030 --> 00:00:10,250 del vídeo explicativo basado en la evidencia sistemas de gestión de aprendizaje. Como 3 00:00:10,250 --> 00:00:14,910 pueden ver, en mi aula virtual de educación física, de manera introductoria, he incluido 4 00:00:14,910 --> 00:00:19,809 un foro donde los alumnos pueden realizar comentarios relacionados con las clases de 5 00:00:19,809 --> 00:00:25,010 educación física y una encuesta donde recopilaré información de la práctica de actividad 6 00:00:25,010 --> 00:00:30,730 física en nuestros alumnos. Como podemos observar tenemos los alumnos matriculados que por tema de 7 00:00:30,730 --> 00:00:36,369 protección de datos no voy a mostrar y entraríamos en cada una de las secciones de nuestro aula 8 00:00:36,369 --> 00:00:40,549 virtual. La primera de ellas es la programación de educación física para que en todo momento 9 00:00:40,549 --> 00:00:47,210 tengamos acceso a ella. Juegos para el calentamiento es una recopilación de juegos del calentamiento en 10 00:00:47,210 --> 00:00:52,030 la práctica de educación física que serán de gran utilidad para nuestras sesiones. Fichas de 11 00:00:52,030 --> 00:00:56,429 educación física por curso, una recopilación de fichas en formato PDF en cada uno de los 12 00:00:56,429 --> 00:01:04,010 cursos, desde primero a sexto de educación primaria. También tenemos lo mismo con las 13 00:01:04,010 --> 00:01:07,989 capacidades físicas básicas para el conocimiento de la resistencia, la velocidad, la flexibilidad 14 00:01:07,989 --> 00:01:14,750 y la fuerza, la relajación, diferentes vídeos y actividades explicativas, fichas de educación 15 00:01:14,750 --> 00:01:20,810 física interactivas por tema. He recopilado una serie de actividades interactivas por 16 00:01:20,810 --> 00:01:27,150 diferentes temas y en diferentes cursos relacionados con la educación física y que permitan al alumno 17 00:01:27,150 --> 00:01:35,069 trabajar de una forma autónoma y tener una autoevaluación de uno mismo. He incluido también 18 00:01:35,069 --> 00:01:39,450 en el aula virtual ajedrez en nuestro cole, que es un proyecto de ajedrez que estamos realizando 19 00:01:39,450 --> 00:01:45,769 en el centro. En él he incluido en qué consiste el proyecto, un juego online donde los alumnos 20 00:01:45,769 --> 00:01:52,450 pueden trabajar y jugar contra el ordenador, libros de ajedrez, formación en el ajedrez y un 21 00:01:52,450 --> 00:01:59,329 Genially, que nos permitirá la iniciación en el conocimiento de las figuras y sus movimientos, como pueden observar. 22 00:02:10,479 --> 00:02:23,560 Volviendo al aula virtual, una vez visto el proyecto de ajedrez, tendríamos una sección relacionada con las valores en la educación física y el deporte. 23 00:02:24,419 --> 00:02:34,060 En él he incluido unos vídeos y una ficha de trabajo relacionada con los mismos, para trabajar los valores en el área de educación física. 24 00:02:34,800 --> 00:03:00,520 A continuación, lo mismo con los deportes, también con la expresión corporal, con actividades y vídeos explicativos, el cuerpo humano donde he incorporado también diferentes actividades y recursos y un cuestionario de evaluación donde los alumnos tendrán que ir contestando a cada una de las preguntas que se irán planteando en relación a este tema. 25 00:03:00,520 --> 00:03:23,180 Volviendo a la página principal, después del cuerpo humano, he integrado dos secciones que atienden a la diversidad, como pueden ser recursos TEA con diferentes pictos relacionados con los deportes y actividades de educación física, 26 00:03:23,180 --> 00:03:26,560 explicación de juegos para los alumnos TEA 27 00:03:26,560 --> 00:03:31,319 que permitan una mejor comprensión 28 00:03:31,319 --> 00:03:34,199 de estos juegos en los alumnos 29 00:03:34,199 --> 00:03:36,340 que tienen esta necesidad 30 00:03:36,340 --> 00:03:44,840 del mismo modo he integrado otra sección 31 00:03:44,840 --> 00:03:47,159 de actividad física adaptada 32 00:03:47,159 --> 00:03:50,560 para la práctica de actividad física inclusiva 33 00:03:50,560 --> 00:03:53,900 con algún alumno o personas 34 00:03:53,900 --> 00:03:55,400 que puedan tener alguna discapacidad 35 00:03:55,400 --> 00:04:21,240 La siguiente sección son juegos populares y tradicionales alternativos, educación física y salud y alimentación saludable. En la alimentación saludable he incorporado también un vídeo explicativo y un cuestionario de evaluación con diferentes preguntas que tendrán que ir rellenando los alumnos y donde tendrán que ir obteniendo una puntuación. 36 00:04:21,240 --> 00:04:32,060 Por último, integraría dos secciones relacionadas con webs amigas dentro de nuestra área de educación física que pueden ser interesantes y vídeos sobre diferentes temas. 37 00:04:32,819 --> 00:04:47,300 En cuanto a la evaluación, luego tendría una abremación en cada una de las unidades en una hoja de cálculo que posteriormente se trasladarían a la plataforma y herramienta de sistema de gestión raíces, 38 00:04:47,300 --> 00:04:51,459 que por tema de protección de datos he disminuido. 39 00:04:51,800 --> 00:04:56,759 Como pueden observar, esta sería mi evidencia 40 00:04:56,759 --> 00:04:58,259 de sistemas de gestión de aprendizaje. 41 00:04:59,339 --> 00:05:01,560 Espero que haya sido de su interés y de su agrado 42 00:05:01,560 --> 00:05:03,399 y muchas gracias por su atención.