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Os voy a presentar algunos de los recursos que he hecho con mis alumnos para repasar

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algunos de los contenidos que hemos visto en clase.

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Se podrían dividir en tres grandes grupos. Los recursos que tienen que ver con la ortografía,

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Cajuts de tibio y diacrítica, B y V, diptongos, triptongos y hiatos, H, la ortografía de

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G y J, por ejemplo el de la tibio y diacrítica. He trabajado sobre todo con ellos, con Cajuts

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Challenge, para que tuvieran ellos un tiempo para poderlos hacer. Las preguntas variaban

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desde verdadero y falso en algunos casos, por ejemplo en estos de ortografía, a tener

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que elegir distintas opciones. Por ejemplo aquí tenemos otro de los grupos en los que

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se podría dividir, de morfología, con adjetivos determinativos, algunos sobre sustantivos y

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demás. Luego otro apartado sería el de sintaxis, con oraciones impersonales, oraciones en la

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actitud del hablante. Estos ya tendrían respuestas múltiples para elegir el tipo

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de oración impersonal que es, la oración según la actitud del hablante. Me he dado

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cuenta que de esta forma todos los alumnos repasaban los contenidos, el número de alumnos

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que han realizado las tareas ha sido superior, porque les ha resultado bastante más motivador

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y ellos se lo han tomado también como un juego, les gustaba ver la posición en la

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que habían estado. Incluso alguna vez les he dado la oportunidad de hacerlo más de

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una vez, lo cual les ha permitido poder rectificar y aprender de sus errores. Esos son los que

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sobre todo he utilizado este curso en segundo de la ESO. Luego también tengo algunos sobre

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prosa medieval y género narrativo para los alumnos de tercero de la ESO, en los que ya

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traje a trabajar la literatura. Estos serían los recursos en los que quizá he hecho más

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hincapié durante este curso escolar.