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Esta infografía presenta una gamificación elaborada por una compañera de departamento y por mí.

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Está dirigida para el cuarto y primero de bachillerato, con una orientación en rique y mórtico para hacerla más atractiva al alumnado.

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La metodología, contenido y objetivos son de una gran variedad, por lo que se ha establecido una temporalización trimestral con gran planificación del profesorado y del alumnado.

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Esta es la organización de la misma, donde el alumnado va a encontrar presentación, instrucciones, así como los productos que han de elaborar,

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que van desde análisis de mapas, textos, así como retos, como las resoluciones generales, las recompensas que van a obtener y los instrumentos de evaluación,

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que como pueden ver son las rúbricas para saber qué se les va a pedir

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y una lista de cotejo llamada plantilla de puntos.

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La entrega se establece al final de cada unidad didáctica y se hace en el aula virtual.

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Por lo que se refiere a la evaluación es muy sencilla porque tener la plantilla de puntos

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saben cómo van subiendo y además se incluye una evaluación por parte del alumnado

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de la gamificación para saber qué mejorar cada año de este elemento

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que ayuda a la adquisición de elementos curriculares de una forma táctil