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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
En este vídeo vengo a enseñarles la creación de un recurso digital.

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
Como se puede ver es un recurso de Excel Learning

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
que yo he utilizado para explicar los verbos modales en mi asignatura, que es inglés.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Bueno, la estructura del Excel Learning es muy sencilla.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
En esta primera diapositiva explico qué es un verbo modal

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
y después explico los modales dependiendo de la función que cumplen.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Es decir, por ejemplo, aquellos que expresan habilidad

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
los tendría aquí todos agrupados con un ejemplo, un poquito de explicación

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
y siempre les incluyo este link a YouTube

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
que explica un poquito más esos verbos modales.

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00:00:37,000 --> 00:00:39,000
Así serían todos los verbos.

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Por ejemplo, nos vamos al tercero, obligación,

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00:00:42,000 --> 00:00:44,000
pues lo mismo y su vídeo.

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00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Cuando revisamos todos tenemos un repasito,

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
un ejercicio interactivo que ellos pueden hacer las veces que quieran

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00:00:50,000 --> 00:00:52,000
para ver si lo han entendido

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
y un vídeo que recopila todos los verbos modales a la vez

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00:00:55,000 --> 00:00:57,000
para que necesitasen una ayuda extra.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
En la última pestañita he puesto una información general,

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
la licencia, la autoría, un poco de explicación, etc.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
En el apartado de propiedades he completado la descripción,

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
he puesto qué es el recurso,

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00:01:13,000 --> 00:01:15,000
cuáles son los objetivos principales de este recurso,

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00:01:15,000 --> 00:01:18,000
qué conocimiento previo tienen que tener, etc.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Y, como se podía ver anteriormente,

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
aquí he incluido estas pestañitas

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
para una mejor accesibilidad de los alumnos.

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00:01:28,000 --> 00:01:30,000
Aquí tienen distintos tipos de letras

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00:01:30,000 --> 00:01:32,000
para alumnos con dislexia, por ejemplo,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
alumnos que necesiten otro tipo de letra.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
Pueden aumentarla, pueden disminuirla.

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00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Esto es un traductor que en este caso es muy útil

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00:01:41,000 --> 00:01:43,000
porque la información está en inglés.

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00:01:43,000 --> 00:01:45,000
Aquí está la opción de leer,

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
la información que señalemos en el idioma que queramos,

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00:01:48,000 --> 00:01:50,000
o sea que también puede ser muy útil.

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
Y flotar para que se mueva la barrita con nosotros.

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00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Esto en cuanto al recurso.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
El recurso lo tengo alojado en mi aula virtual,

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00:02:01,000 --> 00:02:03,000
por ejemplo, aquí en el tema 7,

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
en mi clase de cuarto de la ESO.

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Lo tengo aquí alojado

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
para que los alumnos tengan acceso a ello cuando lo necesiten.

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Aquí estaría.

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
Lo tengo en mi administrador de contenidos de EDUCA Madrid.

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Aquí estaría

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
para poder acceder al contenido cuando yo lo necesite.

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Aquí está.

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00:02:30,000 --> 00:02:31,000
Esto sería todo.

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00:02:31,000 --> 00:02:33,000
Espero que les haya gustado.