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Buenos días, mi nombre es Tine Berzosa, soy profesora de física y química del Instituto Público Butarque en Leganés.

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Vamos a grabar el área 2 de contenidos digitales donde vamos a evidenciar la creación o adaptación de contenidos digitales.

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En primer lugar vamos a destacar que trabajamos con el entorno del aula virtual, que es un entorno seguro que respeta la ley de protección de datos.

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Y vamos a empezar mostrando los contenidos de creación propia.

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00:00:26,420 --> 00:00:54,520
Vamos a acceder al curso de física y química de cuarto de la ESO donde se muestran los contenidos en forma de mosaico y si por ejemplo accedemos a los apuntes teóricos que he elaborado para proyectar en clase y poder explicar el movimiento que es contenido que aparece en la tercera evaluación, aquí vemos la licencia de Creative Commons en el que pone que se ha creado por Irene Berzosa y donde se reconoce la autoría, la no monetarización y que se puede compartir este apunte.

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Este tipo de licencias lo tenemos también recogido en otras hojas, por ejemplo, en el bloque de energías, en la hoja de ejercicios que realizan los alumnos, también aparece la licencia.

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00:01:04,319 --> 00:01:23,579
Tenemos otro tipo de ejercicios, otro tipo de actividades más lúdicas, en el que accedemos mediante una URL a la página de FED Colorado, donde tenemos un simulador que los alumnos pueden utilizar para comprender la conservación de la energía mecánica que hemos trabajado durante la clase.

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00:01:23,579 --> 00:01:41,620
Bien, si accedemos ahora por ejemplo al curso de segundo de bachillerato de química, podemos ver que en este caso el aula virtual no ha sido organizado en forma de mosaico, sino que tenemos todos los contenidos seguidos unos detrás de otros y se van abriendo a medida que va avanzando el curso.

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00:01:41,620 --> 00:01:47,400
En este caso, como el curso ya ha sido terminado, vamos a ver el último contenido con el que hemos trabajado en el aula.

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Estas diapositivas en las que se recoge el contenido de química orgánica del bloque 4 del currículum de la Comunidad de Madrid.

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Vemos que ha sido creado nuevamente por mí, por Irene Berzose, que tenemos la licencia en la primera página donde se reconoce la autoría.

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Además, aquí podemos encontrar otro tipo de hojas, que son las hojas donde se recogen los ejercicios de la PAO de la Comunidad de Madrid de los últimos 26 años.

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no es una hoja de creación propia, sino que esta hoja la encontramos en la Fikipedia y por tanto aquí está la autoría de la persona que lo realiza y su licencia.

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Podemos comprobar que en la página de la Fikipedia al descargar una hoja de ejercicios automáticamente nos sale ya con la licencia de que lo podemos compartir,

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pero que no es de nuestra creación propia.

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Bien, si ahora nuevamente cambiamos y nos vamos por ejemplo al curso de segundo de la ESO, aquí lo tenemos, vamos a ver que se ha vuelto a estructurar la página principal de EducaMadrid como una estructura de mosaicos para así poder atender a la diversidad del alumnado ya que creemos que a estos chicos al ser más pequeños les resulta más fácil encontrar todo el contenido de esta manera.

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Y si por ejemplo nos vamos al bloque de movimientos donde se recoge el contenido del último trimestre, vamos a ver que aquí tenemos contenido que tampoco es de creación propia.

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Tenemos un mapa conceptual que hemos rescatado de la aplicación de Aula Planeta, que es una aplicación de la aula virtual y donde podemos recoger contenido y publicarlo directamente en nuestra aula virtual.

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Aquí nos aparece que todos los derechos reservados y también tenemos una hoja de resumen que no es de creación propia, sino que es de Rodrigo Alcara de la OSA, donde aquí abajo aparece la licencia de Creative Commons, donde nos pone que se puede reutilizar.

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Aquí lo tenemos. Por tanto, hemos visto que tenemos distinto tipo de recursos y actividades variadas para que los alumnos, con diferencias entre ellos, podamos atender a la diversidad de todos y crear una participación activa. Muchas gracias. Un saludo.