1
00:00:00,620 --> 00:00:07,240
Hola, buenas tardes. Este vídeo es para explicar cómo hemos elaborado la presentación en Canva.

2
00:00:07,940 --> 00:00:14,960
En nuestro caso, en el buscador, pues buscamos una presentación musical para que los dibujos tuvieran que ver con nuestro área.

3
00:00:16,039 --> 00:00:24,719
Entonces, una vez que encontramos el diseño que nos gustaba, fuimos cambiando la letra y quitando algunos elementos porque quizás estaba un poco recargado.

4
00:00:24,719 --> 00:00:31,940
Nos gustan los dibujos porque son muy esquemáticos y no cargan

5
00:00:31,940 --> 00:00:36,439
y en cuanto a la letra, para que fuera muy visual y muy fácil de leer

6
00:00:36,439 --> 00:00:41,479
el color es negro, los títulos van en mayúscula y es una letra muy sencilla

7
00:00:41,479 --> 00:00:44,939
En la primera diapositiva simplemente presentamos la actividad

8
00:00:44,939 --> 00:00:48,000
que va a servir para iniciar la última unidad didáctica del curso

9
00:00:48,000 --> 00:00:52,700
en el que vamos a preparar un festival para celebrar el Día de la Música

10
00:00:52,700 --> 00:00:55,259
y poco a poco se lo vamos a ir explicando.

11
00:00:55,920 --> 00:00:58,219
Les diremos cuándo se celebraría ese festival,

12
00:00:58,880 --> 00:01:02,299
dónde lo celebraríamos y qué tipo de ropa tendríamos que llevar.

13
00:01:03,000 --> 00:01:05,079
Una vez que tenemos esas consignas claras,

14
00:01:05,500 --> 00:01:08,879
pues le presentaremos qué es lo que vamos a presentar en nuestro festival

15
00:01:08,879 --> 00:01:10,340
como cuarto de primaria.

16
00:01:11,760 --> 00:01:14,879
En este caso nos toca presentar un baile y el nuestro va a ser este.

17
00:01:14,879 --> 00:01:16,939
Hemos presentado el recurso del baile,

18
00:01:17,959 --> 00:01:20,879
el vídeo que tiene además los subtítulos

19
00:01:20,879 --> 00:01:26,219
subtítulos para que sea más fácil de aprender la letra. Es una coreografía muy sencilla

20
00:01:26,219 --> 00:01:27,159
y muy divertida.

21
00:01:39,500 --> 00:01:51,780
Entonces, pues este vídeo que se lo presentaríamos un poco para engancharles, para captar su

22
00:01:51,780 --> 00:01:56,260
atención y para motivarles, pero luego en las sesiones sería la maestra la que se sabe

23
00:01:56,260 --> 00:02:01,299
la coreografía y la que se la va enseñando por imitación poco a poco, como se trabaja

24
00:02:01,299 --> 00:02:07,840
habitualmente en el área de música. Y por último, pues les diríamos que los objetivos

25
00:02:07,840 --> 00:02:12,879
son, aparte de disfrutar de la música y vamos a bailar y también vamos a ver cómo bailan

26
00:02:12,879 --> 00:02:17,259
los demás y que no hay que sentir vergüenza, que es un momento para compartir todos y para

27
00:02:17,259 --> 00:02:24,400
disfrutar, pues que hay algunos estudios que demuestran que cuando los bailarines bailan

28
00:02:24,400 --> 00:02:30,900
juntos hasta sus latidos del corazón se ponen al mismo ritmo y creo que es una metáfora

29
00:02:30,900 --> 00:02:35,900
muy bonita del hecho de estar compartiendo, no estamos compitiendo, lo hacemos todos juntos,

30
00:02:36,060 --> 00:02:41,400
es un momento que vivimos juntos y que es para crear algo bonito y creo que es una cosa

31
00:02:41,400 --> 00:02:44,280
muy interesante y una evidencia que les enriquece mucho.