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00:00:00,000 --> 00:00:06,960
Buenos días, soy Marta Bengo, y voy a realizar el vídeo sobre la presentación.

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00:00:07,160 --> 00:00:15,500
Este es mi Classroom, y vamos a segundo de la ESO, trabajo de clase, vamos a números enteros,

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00:00:15,619 --> 00:00:23,600
que es de lo que va nuestra presentación, presentación de repaso de números enteros.

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00:00:23,600 --> 00:00:28,000
Pues aquí tenemos la presentación

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00:00:28,000 --> 00:00:32,539
A ver, desde mi punto de vista es importante que la presentación

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00:00:32,539 --> 00:00:35,799
Haga partícipe al alumno, sea clara

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00:00:35,799 --> 00:00:40,700
Sea llamativa para el alumno, para prestar su atención

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00:00:40,700 --> 00:00:42,960
Entonces, bueno, siempre tenemos un índice

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00:00:42,960 --> 00:00:45,979
Y los puntos que vamos a desarrollar

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00:00:45,979 --> 00:00:49,320
En este caso comenzamos, estás listo

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00:00:49,320 --> 00:00:51,899
¿Para qué crees que usamos los números enteros?

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00:00:51,899 --> 00:00:56,420
estamos buscando ahí todo el rato la interacción con el alumnado, ¿vale?

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00:00:57,079 --> 00:01:04,560
Pues tenemos la teoría, pues lo más limpio y claro posible, ¿vale?

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00:01:04,640 --> 00:01:05,939
Para que ellos no se pierdan.

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00:01:07,900 --> 00:01:12,439
Alguna duda es importante siempre después de exponer la teoría, preguntarles,

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00:01:12,500 --> 00:01:16,579
hacerle una presentación de si tienen alguna duda, porque a veces le preguntas en clase

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00:01:16,579 --> 00:01:18,459
y se quedan callados y de esta forma

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00:01:18,459 --> 00:01:19,980
lo ven como

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00:01:19,980 --> 00:01:22,219
parte del aprendizaje

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00:01:22,219 --> 00:01:23,540
entonces pues bueno

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00:01:23,540 --> 00:01:26,060
tiene que ser limpia, clara

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00:01:26,060 --> 00:01:27,120
con los mismos

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00:01:27,120 --> 00:01:30,599
tonos siempre y yo les subo

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00:01:30,599 --> 00:01:32,500
siempre unos vídeos de ayuda, si pinchamos

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00:01:32,500 --> 00:01:34,400
aquí nos mandan a los

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00:01:34,400 --> 00:01:35,659
enlaces de vídeo de ayuda

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00:01:35,659 --> 00:01:38,379
después el

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00:01:38,379 --> 00:01:40,120
punto 3 igual, el punto 4

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00:01:40,120 --> 00:01:42,659
las reglas de los signos de una forma más gráfica

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00:01:42,659 --> 00:01:44,480
una duda, otro vídeo de ayuda

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00:01:44,480 --> 00:01:46,260
¿vale? la jerarquía

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00:01:46,260 --> 00:01:54,359
operaciones, vídeos de ayuda y sobre todo luego agradeciéndoles la finalización del

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00:01:54,359 --> 00:01:59,519
tema que a ellos les gusta mucho hacerse partícipe de este aprendizaje, ¿vale? Entonces de cara

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00:01:59,519 --> 00:02:06,540
desde mi punto de vista lo importante es pues que lo tengan claro, limpio e intentar que

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00:02:06,540 --> 00:02:13,719
ellos interactúen de la mayor forma posible y del aprendizaje, ¿vale? Entonces pues esta

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00:02:13,719 --> 00:02:15,560
es mi presentación. Muchas gracias.

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00:02:16,259 --> 00:02:16,539
Gracias.