1 00:00:01,100 --> 00:00:07,219 Hola, soy Sandra de Prado, trabajo en el centro TEIDE-EAS, Centro de Formación Profesional 2 00:00:07,219 --> 00:00:11,000 y vengo a presentaros una herramienta que utilizo para gamificar el aula. 3 00:00:11,820 --> 00:00:14,660 Voy a acceder a mi campus mientras os voy contando. 4 00:00:15,859 --> 00:00:19,899 Es una herramienta que uso en diferentes ciclos formativos y en diferentes áreas. 5 00:00:20,420 --> 00:00:24,559 En este caso os voy a mostrar una gamificación que hice utilizando Eugenia Lee 6 00:00:24,559 --> 00:00:29,940 en el módulo de procesos de venta que pertenece al ciclo formativo de grado medio de actividades comerciales. 7 00:00:29,940 --> 00:00:37,159 comerciales. En este caso lo que hice fue para utilizar conceptos y repasar contenidos 8 00:00:37,159 --> 00:00:44,020 que teníamos en el primer trimestre, pues lo que les hice fue una serie de actividades 9 00:00:44,020 --> 00:00:48,939 digitales que aquí os muestro, os pondré también el enlace para que lo podáis probar 10 00:00:49,479 --> 00:00:54,799 y completar si queréis, si os apetece a vosotros. Bueno, en este caso coincidió con la época 11 00:00:54,799 --> 00:00:59,460 navideña y bueno, la decoración y los adornos eran un poco todos navideños. Entonces la 12 00:00:59,460 --> 00:01:04,239 idea era que hicieran como tres pruebas distintas, una para descifrar, donde se ponía un poco 13 00:01:04,239 --> 00:01:12,700 en juego sus habilidades también de ver más allá de lo que se pedía, el componer era 14 00:01:12,700 --> 00:01:19,060 un puzzle en el que tenían que descifrar una serie de marcas y responder eran unas 15 00:01:19,060 --> 00:01:23,540 preguntas de repaso. Para que veáis, por ejemplo, el de descifrar, pues aquí lo que 16 00:01:23,540 --> 00:01:28,420 se les daba era un mensaje oculto, se les daba una pista, que si os fijáis esa pista 17 00:01:28,420 --> 00:01:34,000 es cada una de las letras el morse que descifra 18 00:01:34,000 --> 00:01:38,200 y ellos en trabajo en equipo lo que tenían que hacer era descifrar esa frase 19 00:01:38,200 --> 00:01:41,980 esa frase les daba una clave para que pudiesen avanzar a la siguiente prueba 20 00:01:41,980 --> 00:01:46,140 en cada prueba lo que quería era que aprendieran diferentes destrezas 21 00:01:46,140 --> 00:01:48,959 en este caso, aparte de la destreza de trabajo en equipo 22 00:01:48,959 --> 00:01:51,260 o la habilidad de trabajo en equipo 23 00:01:51,260 --> 00:01:54,200 lo que yo pretendía también era que aprendiesen 24 00:01:54,200 --> 00:01:56,959 bueno, pues no el morse 25 00:01:56,959 --> 00:01:59,159 sino a ver más allá 26 00:01:59,159 --> 00:02:00,599 de lo que significan estos puntos 27 00:02:00,599 --> 00:02:02,359 y estas rayitas, que para ellos 28 00:02:02,359 --> 00:02:05,019 incluso el morse no significa nada 29 00:02:05,019 --> 00:02:07,299 entonces bueno, os dejaré el enlace 30 00:02:07,299 --> 00:02:08,439 del Geniali 31 00:02:08,439 --> 00:02:10,840 para que lo podáis completar y ver entero 32 00:02:10,840 --> 00:02:12,939 y bueno, pues en este minuto que yo tengo 33 00:02:12,939 --> 00:02:14,560 más o menos es lo que quería contaros 34 00:02:14,560 --> 00:02:16,500 que vieseis que también a la hora de gamificar 35 00:02:16,500 --> 00:02:18,199 se puede hacer de muchísimas formas 36 00:02:18,199 --> 00:02:20,800 así que nada, muchísimas gracias por vuestra atención 37 00:02:20,800 --> 00:02:22,020 y os envío un saludo