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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas, mi nombre es Belén Álvarez de la Cruz y soy maestra especialista en pedagogía terapéutica

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
que trabaja en un colegio de educación especial y por tanto es tutora de un aula, en este caso de un aula de transición a la vida adulta

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
con alumnos con edad comprendidas entre los 18 y los 21 años.

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00:00:19,000 --> 00:00:30,000
Para darle sentido a este vídeo diré que el sistema que he utilizado LMS es a través de la herramienta Google Classroom

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
donde he generado un código de clase que he facilitado tanto a los alumnos como a sus familias

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00:00:37,000 --> 00:00:45,000
dado que estos alumnos no son totalmente autónomos en el uso de herramientas digitales.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
En este Classroom hemos dado importancia sobre todo al ámbito de autonomía en la vida diaria

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00:00:52,000 --> 00:01:05,000
pero así también a contenidos curriculares como pueden ser en el área de lengua las vocales, los colores, vocabulario de la casa

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00:01:06,000 --> 00:01:17,000
con fichas y presentaciones creadas para este fin, con actividades que pueden realizar tanto en el aula a través de la pizarra digital

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
como en casa a través de su tablet o ordenador y luego además de estos contenidos como más o menos curriculares

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
tenemos los de autonomía en la vida diaria, dentro del apartado de ciencias hemos metido contenido de jardinería

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
dado que estos alumnos tienen un taller de jardinería específico

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00:01:39,000 --> 00:01:47,000
entonces hemos creado adaptaciones a ellos para que puedan comprender mejor los contenidos trabajados

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00:01:47,000 --> 00:01:56,000
es importante trabajar con ellos la netiqueta que les hemos facilitado un vídeo que hemos trabajado

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
para que vean el uso responsable de este tipo de herramientas digitales y el uso de redes sociales

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
la efectividad de la sexualidad donde hemos desarrollado una presentación para trabajar este ámbito

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
en el autocuidado que es importante ya que hemos creado una serie de autoinstrucciones

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
para que puedan realizar tareas de aseo personal de la forma más autónoma posible

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00:02:26,000 --> 00:02:35,000
y adaptado tanto con apoyo verbal como con apoyo pictográfico que les facilite esta labor

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00:02:35,000 --> 00:02:42,000
tenemos también el manejo del euro para realizar pequeñas compras y que primero antes de ello

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00:02:42,000 --> 00:02:51,000
reconozcan las monedas y los billetes con los que nos manejamos en el día a día

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
y por otro lado tenemos la asamblea creada con la herramienta Geniali

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
donde se pueden orientar espaciotemporalmente tanto en casa como en el aula

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
puesto que ellos en alguna ocasión por tema de enfermedades pueden faltar a clase

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00:03:09,000 --> 00:03:16,000
entonces esto les genera bastante angustia y esto hace que reduzcan esa angustia

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
y vamos viendo los días de la semana

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00:03:22,000 --> 00:03:31,000
podemos ver también los meses del año trabajándolo también con canciones que esto les motiva mucho

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00:03:31,000 --> 00:03:37,000
y bueno además de estos contenidos tenerlos tan accesibles

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
tenemos aquí también incluidos a las personas que están matriculadas

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00:03:41,000 --> 00:03:47,000
en este caso es una clase reducida dadas las necesidades de este alumnado

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00:03:47,000 --> 00:03:52,000
y para la evaluación no hemos utilizado exactamente Clarlum

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00:03:52,000 --> 00:03:56,000
lo que hemos utilizado es la herramienta de Raíces de la Comunidad de Madrid

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00:03:57,000 --> 00:04:04,000
así que os mostraré cómo evaluamos este proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:04:04,000 --> 00:04:09,000
a través de esta herramienta nos meteremos en la pestaña de alumnado

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00:04:09,000 --> 00:04:15,000
realizaremos seguimiento académico, cuaderno de clase

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00:04:15,000 --> 00:04:19,000
y dentro del cuaderno de clase he generado unos parámetros

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00:04:19,000 --> 00:04:26,000
que son los evaluables dentro de esta etapa para cada trimestre

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00:04:26,000 --> 00:04:30,000
aquí tendremos tareas, participación, conducta, talleres

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00:04:30,000 --> 00:04:35,000
entonces todo esto nos generará una serie de puntuaciones

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00:04:35,000 --> 00:04:41,000
que nos facilitará su evaluación en cada trimestre

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00:04:41,000 --> 00:04:46,000
no obstante también tendremos los registros de la plataforma Smile and Learn

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00:04:46,000 --> 00:04:49,000
donde también se les han generado unos perfiles

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00:04:49,000 --> 00:04:54,000
así mismo esta plataforma nos servirá para poder comunicarnos con la familia

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00:04:54,000 --> 00:04:57,000
sobre esta evolución de nuestro alumnado. Muchas gracias